近日，儿童成长陪伴师这一职业在社交媒体火了。陪孩子学习、运动、玩耍，并在陪伴中观察孩子的习惯，进而进行引导调整，选择一位有教育职业经历的陪伴师陪伴孩子成长，逐渐成为一些职场父母的新选择。

（据6月4日《沧州晚报》12版）

陪伴儿童在今天变得职业化，我们或许更应该反思，是什么导致这样的情况发生。

市场上出现了对儿童成长陪伴师的社会需求，这说明家庭、社会越来越关注儿童乃至青少年的成长，家长更加重视对孩子的家庭教育，也更了解陪伴的重要性。

陪伴儿童是父母的天职，如今这一项任务却成了工作，说明我们在家庭教育上还存在误区。即便是雇佣了陪伴师，也只能起到辅助作用，这一职业的存在依旧无法替代父母与孩子之间的天然纽带，也无法替代父母在陪伴孩子时所带来的爱与关心。

从求职者经验、素质来看，一些缺乏教育行业经验积累的年轻从业者，难以满足儿童成长陪伴的要求。尤其是对于低龄儿童而言，他们最需要的不是功课辅导，而是养成良好的学习习惯，在早期形成积极向上的人格特征。

如果不能深刻认识儿童成长规律，对陪伴师所要扮演的角色缺乏准确定位，只是玩弄概念、“新瓶装旧酒”，那么这些所谓的“陪伴”就会影响孩子的健康成长。

同时，我们还需警惕，在“双减”政策实施后，有些校外培训人员“换个马甲”上岗，继续从事学科培训工作。有专家就提出自己的担忧：不能打着“儿童成长陪伴师”的幌子做学科教育。有些机构为了招揽生意，向家长表示可以提供学科辅导；有的陪伴师也把学科特长包装成自己的核心竞争力，实际上就是在搞学科培训。

目前，“儿童成长陪伴师”通常直接受雇于有需要的家庭，缺乏中间机构的制约和保障。为加强职业化、规范化水平，可以由具有专业水平的机构实施培训上岗，然后委派到家庭。如此，既能解决陪伴师社保、纳税等问题，也有利于提高服务质量，保障消费者合法权益。