1月2日下午，沧县汪家铺小学5年级2班每周一次的剪纸课开始了。38个学生每人一把刻刀一张纸，低头认真搞起创作。一节课后，孩子们创作的38幅形态各异龙的剪纸作品大功告成。语文老师刘书芹指导学生，用剪纸作品呈现课文里的故事。

一次突发奇想

让孩子们迷上剪纸

日前，记者走进沧县汪家铺小学5年级2班的教室，墙上张贴的一幅幅剪纸作品让人眼前一亮，其中多是与语文课本有关的剪纸作品。

“班里的每一个孩子都会剪纸。即使是同一幅画每个人创作出来的作品也是风格各异。”51岁的刘书芹是班主任也是语文老师，她说孩子们与剪纸结缘，还要从一节语文课说起。

其实，沧县汪家铺小学早就开设了剪纸课，孩子们有一定的剪纸基础。4年级上学期，刘书芹在教孩子们学习《盘古开天地》一文。虽然刘书芹在课上生动得讲解了故事情节，可看到大家的表情，她觉得孩子们听得似懂非懂。

怎样能让故事有画面感呢？刘书芹喜欢做手工，小时候常看到母亲剪窗花、做鞋样儿。于是，在班里的剪纸课上，刘书芹把盘古的模样画了下来，并用刻刀创作出一副剪纸作品。混沌的宇宙、顶天立地的盘古，孩子们顿时对这个形象的神话人物产生兴趣，你一言我一语的讨论起课本里的故事，有的同学竟然直接背诵出来课文里的一段内容。

从那以后，刘书芹决定，将语文与传统剪纸结合起来讲解。

课文里的故事

“秒变”装饰画

每次学习新课之前，刘书芹会让孩子们在剪纸课上根据自己的理解创作出一幅剪纸作品。简单的内容，孩子们会自己画下来，再用刻刀一点点刻出来。有时候，刘书芹会提前为大家打印出来图纸，让孩子们直接剪刻。

在学习“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”诗句时，学生会创作出孩童、蝴蝶、小路、菜花丛等，同时，还要把孩子“急走”“追蝴蝶”的动作呈现出来（上图）。在学习“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”一文时，孩子们不理解杏子和梅子的样子，为了创作剪纸作品，他们查询资料，知道了梅子和杏子的长相。如此一来，学生自然加深了对诗句的理解。“每次读到这句诗，脑海中就会出现我剪出来的那幅画，背诵起来轻松多了。”学生于慧高兴地说。

“在创作前，孩子们要对课文透彻理解。其实这幅作品完成了，这首古诗孩子们也就背诵下来了。”刘书芹说，现在，孩子们学习语文的兴趣特别大，剪纸技艺也有所提高。《牛郎织女》《猫》《松鼠》……这一年多来，很多课文里的故事都成为孩子剪纸创作的素材。刘书芹挑选出一些优秀作品，简单装裱后贴在班里的各个角落和学校走廊的墙面上，扮靓了学校环境。

剪纸让孩子

收获自信和感动

为了教孩子们学习剪纸，刘书芹也不断学习提高自己的剪纸技艺。

“剪纸是一件能让人静心的一件事。”刘书芹说，班里有一个男孩儿，平时上课时好动坐不住，让很多老师头疼。学习剪纸一年后，老师惊讶地发现，男孩儿上课时小动作少了，学习热情也提高了。他创作的《乡下人家》剪纸作品被“学习强国”选用，还在中国少儿新闻出版总社的刊物《智力课堂》上刊登，这让男孩儿的自信心大增。

去年6月份，在“八月军旗红 剪纸敬老兵”的活动中，刘书芹和学生们根据老兵的照片，一起创作出老兵的剪纸画像。孩子们还收到了老兵的亲笔回信，大家很是高兴和感动。

平日里，刘书芹会来到清风楼、朗吟楼等沧州有名的景点进行拍摄。在剪纸课上，她会让孩子们根据照片剪出更多的沧州故事。虽然每个孩子的作品不尽完美，但看到他们的一点点进步，刘书芹格外欣慰。“只要对孩子们有帮助，我就一直教下去。”刘书芹说，希望更多的剪纸艺人能为孩子们上堂专业指导课，让传统剪纸文化在校园里传播开来。