整齐的列队，响亮的口号，在沧州市第二中学的操场上，物理老师葛立运带领同学们跑五公里的场景俨然成了一道靓丽的风景线。围着操场跑完11圈，同学们顺便把这学期的诗词背诵了一遍，锻炼和学习两不误。

（据12月11日《沧州晚报》5版）

老师是学生成长路上的引路人。葛立运不仅是一名物理老师，还身兼学校的学生发展中心主任和高一的班主任，工作量和工作强度可想而知。但他依然挤出时间，带领学生长跑，让人钦佩。

孩子们要有一个健康的身体，才能全身心投入到学习中。很多学生从刚开始的抵触到慢慢接受，然后开始有些期待，最后积极加入锻炼队伍中。可见，通过全班集体长跑，不仅磨炼了学生们的意志力，更让大家团结在一起，班级荣誉感油然而生。

在长跑的同时，学生们还要背诵诗词。笔者认为，背诵诗词不仅是在复习知识，其更深层的意义在于，诗词能培养造就一个人的性格，使人的情操得到陶冶。

都说人生像一场马拉松，可是，人生岂止是一场马拉松！在奔跑的过程中，背诵着诗词，一路并肩前行，体悟着团结与互助、竞争与分享、鼓励与成功。相信这些学生们会在奔跑的路上学会坚强、收获成长，因为一切的美好，源自于对目标的追求和不懈的努力。

有什么样的班主任就会带出什么样的学生。班主任的性格特点、处事风格等皆是学生关注和模仿的。葛立运在学生们身旁陪跑，带着学生们一边体验、一边成长；学生们收获了健康和快乐，也感受着老师的可亲可敬。

在求学路上遇到像葛立运这样的老师，何其有幸！愿每位老师都能努力成为一名优秀的班主任，愿每个孩子都有坚定的目标，一路向前奔跑。