刚刚上完一节数学课，杜宇拿着课本和一份《沧州晚报》回到了办公室。这节课教的是认识亿以内的数。杜宇用到了市区统计的一项数据，而这项数据恰好是从报纸上获得的。

杜宇今年27岁，是一名小学数学老师。课余时，她会在办公室安静地看一会儿报纸。除了关注时政新闻、社会新闻，一些本地的教育动态，也让杜宇及时了解新的政策，紧跟课改步伐，为学生量身打造学习策略。

前些天，杜宇即将要为学生们讲解认识亿以内的数。她想着找一找沧州近年来的一些统计数据做例子，正好就在晚报上看到了。“这个数据就是及时雨，特别适合成为教学的例子。”杜宇说，那篇数据的报道很全面，都不用她费心再去查。

杜宇说，她曾将晚报报道过的和数学有关的故事引入教学。讲几何图形，她拿出晚报上的建筑图片，让学生找图形，抽象知识一下具象化。讨论“统计与概率”，用晚报的体育赛事报道分析胜率，枯燥概念变热门话题，学生们解题思路大开，课堂参与度飙升。

不仅如此，晚报的教育政策解读，让她精准调整教学方向；教育楷模故事，激励她创新教学方法。

“晚报可以说是我的一个数据库，源源不断为数学课堂输送‘养分’。”杜宇说。