昨天下午，阳光正好，肃宁县宋佐幼儿园男教师刘蒙带着孩子们进行户外运动。孩子们跑跑跳跳，脸上洋溢着幸福的笑容。

在人们的印象中，从事幼师这个职业的几乎都是女性，男幼师凤毛麟角。甚至还有家长质疑：“男老师能像女老师一样细心吗？他们能照顾好孩子吗？”

为此，记者对刘蒙进行了采访，了解他从“理工男”成为“孩子王”，逐渐获得家长们认可和称赞的故事。

硬核“理工男”

成为男幼师

今年38岁的刘蒙是肃宁县人。他在大学期间学的是计算机专业，是一个标准的“理工男”。刘蒙踏入幼儿教育领域，其实属于偶然。

2010年，刘蒙大学毕业后，先是在外地工作了一段时间。随后，他回到家乡肃宁。机缘巧合之下，他进入教育培训机构工作。“虽然我没有直接从事教学工作，但是和孩子们打交道比较多。”刘蒙说，和孩子们相处的日子简单又快乐。

2018年，刘蒙看到肃宁县教育部门招聘小学和幼儿园教师的消息。他毫不犹豫地报了名，并顺利通过了考试。他的选择也得到了妻子的支持。

让刘蒙没想到的是，他被分到了幼儿园当老师。

刘蒙坦言，他一开始心里也没底。“一方面，当时家长们对男幼师还有很多质疑；另一方面，我也不确定自己能否胜任幼师的工作。”经过深思熟虑，他决定踏入幼儿教育领域。

“人们常说‘哄孩子’。我就想，幼儿园的孩子，只要好好‘哄’就行了。”刘蒙告诉记者，直到入职后遇到各种状况，他才知道从事幼师工作不是只会“哄”就行。

初为男幼师

一度手忙脚乱

刘蒙喜欢孩子，又在教培机构工作多年，对孩子非常有耐心。尽管如此，他在正式工作后，还是遭遇了很多“意外”。

面对孩子们的“拉尿”问题，刘蒙处理得得心应手。面对女孩们造型各异的发型，他却束手无策。“之前，我从来没有给女孩梳过辫子。”刘蒙说，每次午休过后，看着女孩们乱糟糟的辫子，他就傻了眼。刚开始，他只能请女同事帮忙。经过认真观察和一遍遍练习，他终于学会了梳简单的马尾辫。

“老师，我想上厕所。”“老师，我想喝水。”……面对孩子们的一声声呼唤，刘蒙始终保持着十足的耐心，及时做出回应。

然而，学校组织的幼儿舞蹈表演，却把他难住了。刘蒙说，难住他的并不是舞蹈动作，而是男人的“面子”。

“一个大男人带着孩子们跳欢快的舞蹈，家长们肯定会盯着我看。这太难为情了。”刘蒙告诉记者，第一次带领孩子们表演的那几分钟，他感觉有一个世纪那么漫长。满头大汗的刘蒙不仅跳得扭捏，还时不时忘了动作。然而，孩子们记住了每一个动作，跳得非常精彩。刘蒙在表演的过程中发现，家长们的注意力其实并不在他的身上，都集中在孩子们的表演上。

正是这次经历，让刘蒙的教学之路更清晰了。“我之前最大的问题就是太关注自己了。我应该把更多的注意力放到孩子们身上。”刘蒙告诉记者，从那以后，他彻底扔掉了男人的“面子”，工作感觉轻松了许多。

破除偏见之茧

赢得家长信任

刘蒙刚进入幼儿园工作的时候，家长们曾对他有过质疑。“男老师能像女老师一样细心吗？”“他会不会太严厉，不懂孩子们的小心思？”

“园长担心影响我的心态，一直没把这些质疑告诉我。园长鼓励我，按照自己的想法去做就行了。”刘蒙说，他学习了幼儿心理学、教育学等专业知识，用足够的耐心尝试理解孩子们的内心世界，陪伴他们成长。

刘蒙用心发现每个孩子的优点，并用镜头记录下来。他建立了班级群，每天把每个孩子的美好瞬间和生活日常拍摄下来，分享给家长。午餐时间，刘蒙总是忙碌地穿梭在孩子们中间。他会细心地提醒孩子们荤素搭配着吃。对于挑食的孩子，他不是简单地批评，而是用生动有趣的故事来引导。午睡时，刘蒙会轻手轻脚地在寝室里巡视，给孩子们盖好被子。

在刘蒙的悉心照料下，孩子们如同在家中一般温暖、安心。家长们看到了他的细心和耐心，对这个“理工男”的认识有所改变。

有一次，刘蒙将一张女孩接水的照片发到班级群后，就去修水管了。“刘老师，怎么能让孩子自己接热水？” 这名女孩家长提出了质疑。“孩子接的水不是热水。”刘蒙的同事李丹丹看到后，立即说明情况。

“放心吧，刘老师很细心的。”“把孩子交给刘老师，我们放心。”……家长们紧接着在下方留言。刘蒙看到众多家长的发言，心里非常感动。

激发孩子们的

探索欲望

“幼儿教育不是简单的知识传授，而是激发孩子们的学习兴趣和探索欲望，培养他们的创造力和想象力。”刘蒙说。

刘蒙不断学习先进的幼教理念和方法，提高自己的工作能力。他认真听取每个孩子的想法，注重培养他们的创造性和想象力。他精心安排了许多有趣的活动，例如植物观察、手工制作和自然探索等，让孩子们从中获得乐趣和成就感。

在活动中，孩子们会自由地选择材料，完成手工制作。刘蒙尊重孩子们的想法，适当地加以引导，让他们充分展示自己的想象力。

有一次，刘蒙举行了一次关于季节变化的主题活动。“老师，晚上为啥会出现那么多星星？”一个孩子突然提出一个天文问题。“老师，月亮为什么会发光？”……其他孩子也被这个话题吸引，纷纷提出问题。看到孩子们有了浓厚的学习兴趣和探索欲望，刘蒙立即调整计划，向他们介绍相关知识，并带领他们绘制了简单的太阳系。孩子们积极参与，不仅学到了知识，还培养了合作精神和动手能力。

将男孩培养成

小小“男子汉”

幼教是“根的教育”，在“生根”阶段，要注重道德品质的培养。刘蒙通过言传身教，注重对孩子们进行勇气、责任、担当等方面的培养，引导幼儿园的男孩成为小小“男子汉”。

作为这所幼儿园里唯一的男教师，园里的脏活累活刘蒙都抢着干。修水管、搬桌子、搬水桶等，他从不让女老师动手。时间长了，班里的男孩们就会模仿，也学着照顾女孩。比如搬桌子的时候，几个男孩一起干。女孩则负责铺桌布，拿小凳子。

刘蒙从不打压孩子们的天性，时常和他们“闹作一团”。夏天，刘蒙会组织孩子们打水仗。作为男老师，他自然成为被“攻击”的目标。孩子们纷纷把水枪对准他，幼儿园里充满欢声笑语。在体能训练、户外游戏中，他让孩子们释放自己，尝试“冒险”。孩子们在刘蒙的培养下，逐渐养成了勇敢、顽强的性格。

希望更多男老师

从事幼儿教育

“男老师的到来，给幼儿园里增添了不少阳刚之气。”接受采访时，不少家长表示，刚柔并济的教育方式对孩子们的性格养成很有帮助。

“男生和女生的思维方式有些不同，男生一般更具有冒险精神。这种冒险精神带入到教学中，会让幼儿园的孩子们更有创造性，想象力也更加丰富。”刘蒙的同事李丹丹说，幼儿园中男女教师均衡，更有利于孩子们成长。

“孩子们不仅需要温柔、耐心，更需要坚韧和力量。我会让孩子们感受到男老师身上的乐观与开朗、阳光与自信、力量和坚强。”刘蒙说，他从不后悔当初的选择，他会在孩子们的成长道路上，一直陪伴下去。

刘蒙表示：“希望更多的男老师从事幼儿教育。幼儿园的孩子们真的很需要男老师的陪伴。”