很多人习惯在手机上每天设置一两个闹铃，当做备忘录，到点提醒自己。可是，献县第四实验小学老师赵倩倩，每天要设置6个闹铃，每隔三四个小时就要提醒自己一次。这样的设置保持了11年。
11年前，赵倩倩身患重症肌无力，严重时吞咽困难、瘫倒在床。经过治疗，如今她的身体恢复得不错，但仍要靠药物维持。这些年来，赵倩倩坚持站在讲台上为学生们讲课，有时忙起来忘记了吃药。为了避免病情发作，她每天设置6个闹铃，提醒自己按时吃药。这样，她就能在讲台上站得更久一些……
她的梦想刚实现
就遭到命运的重击
今年37岁的赵倩倩是献县商林乡岔道村人，父母都是地地道道的农民。她从小就勤奋好学，成绩优异。
赵倩倩上小学时，她的姑姑在学校任教。姑姑教书育人的形象，深深地刻在她的心里，也播下了一颗希望的种子。她梦想有一天也能像姑姑一样站上讲台，成为学生尊敬的老师。高考填报志愿时，赵倩倩毫不犹豫地选择了师范专业。
2010年，赵倩倩大学毕业了。当时，正赶上县里招聘特岗教师，她果断报了名。最终，她以总成绩第一名被录用，被分到家乡的献县商林乡北宗中心校任教。
梦想达成，赵倩倩沉浸在喜悦中。每天备课、批改作业、讲课、和学生们交流……她感觉日子过得充实且有意义。
然而，一个晴天霹雳突然打破了生活的平静，让她的情绪跌入谷底。
赵倩倩清楚地记得，那一天是2013年5月21日，正逢小满节气。当天，她正上课时，突然感觉嗓子发不出声音了。她张大嘴巴再次尝试发声，可空气中静静的，一个字也发不出来。接着，她感觉浑身无力，连举胳膊都非常困难……
赵倩倩缓了一会儿，强撑着向校长请了假。随后，在家人的陪同下，赵倩倩去了北京一家医院诊治。
接下来，她的身体开始出现各种症状。嘴巴两侧下耷，说话吐字不清，眼睛无力睁开，吞咽困难。后来，她甚至说不出话了，连水都喝不下去，浑身无力，瘫倒在床上……
赵倩倩被诊断为重症肌无力。
在医院治疗了20多天，赵倩倩的病情稳定了一些，但仍然难以抬手吃饭、抬腿上楼，需要家人喂食、搀扶。经过一系列检查，医生也找不到具体病因。随后，她回家调养。
那时候，赵倩倩的女儿才10个月大。她每天吃药，不能喂奶，只能早早地给孩子断了奶，交给家人照顾。刚断奶的孩子在客厅里哇哇大哭，而赵倩倩在卧室里“吧嗒吧嗒”地掉眼泪……
病情复发 全身无力
连药片都咽不下去
“重症肌无力发病率为十万分之几，怎么就发生在我身上了？”“医学上这种病难以根治，我以后可怎么办啊！”……赵倩倩想不通，情绪非常低落。
可是，上有老下有小，当老师的理想也刚实现不久，她得好好生活下去呀！
赵倩倩休养了大约3个月，眼看着快要开学了，她想回到课堂上。“我想，工作可以帮我转移注意力，促进身体恢复。”她说。
“这种病需要常年而且每天多次服药，才能控制它的发展。我吃了药后，药效很明显。现在我只要按时吃药，看着跟正常人没多大差别。这个病就怕累着，只要不操心，就没什么事。”笔者采访时，赵倩倩的状态看上去不错。
一开始，学校给赵倩倩安排了少量的课程，让她慢慢适应。意志坚强的她，用认真教学来跟病痛抗争。有时候，赵倩倩正上着课，突然感觉说不清话了，就立即停下来。“学生们才10岁左右，但他们都特别懂事。看到我不说话了，他们就安静地等着，还会搬来凳子让我坐。”赵倩倩说，一般情况下，休息一会儿，她的症状就能得到缓解。
为了避免忙起来忘记吃药，赵倩倩一天设置了6个闹铃。按时吃药后，她的病情基本保持稳定。
可是，2016年春天，命运又给了她一次打击。
当时，县里组织文艺汇演。觉得身体恢复不错的赵倩倩，和几位同事准备了一个舞蹈节目。可是，汇演结束回家时，赵倩倩走到楼梯口，突然感觉腿抬不起来了。她家住三楼，短短的路程，她走走停停，不知花了多长时间……当天下午，赵倩倩被家人送往北京的医院治疗。
这次病情复发，情况更为严重。赵倩倩四肢无力动弹不得，眼皮抬不起来，连小小的药片都咽不下去了。短短时间，身高1.66米、体重55公斤的她，瘦到了不足45公斤。
那段日子太煎熬、太漫长了，赵倩倩一度有些绝望。
学生们用真挚的爱
点亮她的生命之光
养病期间，家人给了赵倩倩无微不至的照料，学生们也给了她很多感动和安慰。
赵倩倩说，在她最绝望的时候，学生们给了她坚持下去的动力。孩子们听说老师患病后，隔三差五地给她发信息、打电话、写字条，一次次地鼓励她。他们想她，又怕打扰她，几次去她家门口探视，在墙上留言“赵老师，我们想你，希望你早点回来”……
学生们用真挚、纯粹的爱，点亮赵倩倩的生命之光。从此以后，她一步步地从黑暗的沼泽中爬了出来，重新抖擞精神，跟病魔抗争。
慢慢地，她不需要家人搀扶了，自己可以从卧室走到卫生间；吃饭也不用妈妈喂了，自己可以抬起手来端着碗……
赵倩倩无数次告诉自己：“我就是个正常人，我一定可以的！”
她终于做到了！大约半年后，她重返课堂。尽管家人劝她“保命要紧”，但她不想放弃自己的理想。
回到课堂的赵倩倩，做到了“和正常人一样”。每天，她在闹铃的提醒下按时吃药。身体只要发出不适的“信号”，她就会立即吃药。多年来，她和小药片形影不离……至今，她的身体状况保持得还不错，平时很少请假。
赵倩倩在家乡小学教学8年。2018年，献县第四实验小学成立并招聘教师，她以优异的成绩被选聘到县城。如今，她是学校六年级5班班主任兼语文老师。
她和每届学生
都有“美丽的约定”
献县第四实验小学的门卫记忆力很好。每次学校放假，学校门口都会挤满来接孩子的家长，中间还有几个大一点的孩子。门卫认得，这些孩子是之前从本校毕业的学生，是来看望赵倩倩的。他不用询问，就打电话或朝着教学楼喊道：“赵老师，你的学生又来看你啦！”
随即，赵倩倩走出教学楼，来到几名学生身边，高兴地聊了起来……
赵倩倩性格爽快，很有爱心，无论教哪个班，都深受学生们喜爱。孩子们喜欢她，会跟她说悄悄话。孩子们崇拜她，觉得她知识丰富，所有问题都能给出完美的解答。有些毕业多年已经上了高中的学生，仍和她保持联系……
刚刚过去的教师节，又有几名已经毕业的学生来看望她，希望能和她聊聊天。到了中午，赵倩倩如约和他们见面，并请他们吃饭。他们选了一家饭馆，吃旋转小火锅，一边吃一边聊，愉快又温馨。
其实，这是赵倩倩和学生们“美丽的约定”。
从2010年入职至今，赵倩倩教过很多毕业班。学生毕业前，她都会跟他们说：“如果你们有需要老师帮助的，可以随时来找老师。这是一个约定，我随时在学校等着你们。”
这个“美丽的约定”延续了多年。每到寒暑假或周末，总有学生来找她谈心聊天，请她答疑解惑。在赵倩倩看来，这是学生们对她的信任。只要他们需要，她一定会竭尽所能给予帮助。
多年来，赵倩倩虽然身患疾病，但尽量不耽误教学，用行动给学生们作表率。工作中她努力钻研，用心发现每个孩子的闪光点，建立了良好的师生关系和班级氛围。
完成教学任务的同时，她还要求自己每周阅读一本跟业务有关的书籍，不断通过学习提升自身的能力。她在课题研究、学科质量测评、征文、演讲等方面，多次获得市级、县级荣誉。
献县第四实验小学校长赵建辉说：“赵倩倩老师虽然身患疾病，但工作非常认真负责，在学生眼里既是师者又是长者，同时还是知心朋友。她教书育人，用自己的人格魅力感染每一名学生，帮助他们健康成长。”
