2024年07月10日
第14版:14

“小厨师”

本报小记者(新世纪小学6年级2班) 高梦冉

阳光洒在我家温馨的小厨房里,我望着一堆新鲜的食材,下定决心要学习一项“新技能”——炒菜。

“妈妈,您可以教我炒菜吗?”我兴奋地问妈妈,双手紧握在一起,表达着内心强烈的愿望。妈妈眼中流露出一丝惊讶,随后化作温暖的笑容,点了点头:“好呀,那我们开始吧!”

妈妈先熟练地拿起菜刀,手法娴熟地将蔬菜切成整齐的小块,然后又拿起锅铲,起锅烧油,开始炒菜……我站在妈妈身边,聚精会神地观察着她的每一个动作,那些流畅而优雅的动作仿佛是一场美妙的舞蹈。

“现在轮到你了。”妈妈温柔的声音打破了我的沉思。我怀着一颗激动而又有些紧张的心,小心地握住那把沉重的菜刀,学着妈妈的样子切菜。

刀与菜板发出“咚咚”的声音,我努力保持着刀工的稳定,切下的蔬菜却仍然时大时小,这也暴露出了我初学的笨拙。

炒菜的过程并不像我想象中的那么简单。食材下锅的瞬间,一阵油烟扑面而来,我的眼睛被刺激得泪水直流。我皱了皱眉,不想让妈妈看出我的挫败感。

“加油,你可以的!”妈妈的声音像一股温暖的风,轻轻拂过我的耳畔。我深吸一口气,重新调整了姿势,然后轻轻地翻炒食材(上图)。

那一刻,我感受到了一种前所未有的快乐与成就感,那是来自掌握“新技能”的喜悦。经过几次的尝试和调整,我终于完成了我的第一道菜——青椒土豆片(下图)。

尽管它的色泽和形状远不如妈妈炒得那般完美,但那香浓的味道却让我感受到了成功的喜悦。站在餐桌前,我望着那盘令人垂涎欲滴的菜肴,内心无比欢喜和自豪。

这一刻,我不再是一个只会吃饭的孩子,而是一个能独立制作美食的“小厨师”。

通过这次学炒菜,我不仅学到了一个“新技能”,还懂得了敢于尝试和学会坚持的意义。

(指导老师:于红云)

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