近几年，沧州市第二中学以其深厚的文化底蕴和独特的教育理念，为无数学子点亮了前行的灯塔。

学校坚守“铸就信仰、培养习惯、放飞梦想”的教育原则、在“立德树人”理念引领下，秉承“弘毅致远 厚德笃行”的校训，倡导厚德载物、笃行实干的品质。沧州市第二中学始建于1953年，学校拥有多种类探究实验室，无人机实验室、太空舱、天文台等多个科学教育实践场所。同时，学校积极利用校外资源，与市内多家高新技术企业、高校及科研单位建立常态化合作，搭建了多个校外科学教育实验、实践基地。

多年来，第二中学连创佳绩、连获殊荣。

2024年，第二中学高考成绩再创新高，实现了一年一个台阶的跨越；连续四年荣获“全国文明单位”，入选首批全国中小学科学教育示范校，获得全国特色教育先进学校、河北省文明校园、河北省绿色学校等多项荣誉称号。

学校教师团队优秀、师资力量雄厚，葛晓慧、王蕾被评为河北省师德标兵，周庆、孔旭敏等四位老师被评为沧州市骨干教师等。在优秀教师带领下，孩子们纷纷实现了“低进高出、高进优出”的目标。

今年高考的赵欣然感慨道，“这次高考，我的成绩比中考分整整高出了九十分，我们班很多同学也都实现了低进高出的目标。这不是偶然，是厚积薄发的必然，感激学校给了我们向上攀登的机会和舞台”。

一日一研

独特教育理念结出累累硕果

“在多年教学中，我们的教师团队认真揣摩、交流碰撞，总结出几项教学教研方法，在日积月累地应用和修改后，日臻完善。”第二中学副校长苗杰向笔者详细介绍了学校的“教学秘籍”。

“一日一研”是第二中学多年来坚持推行的教学改革，并且取得不俗成绩。全体教师统一思想，形成合力，将教研活动日常化、定时化，做到了“五统”、“四定”、“三研究”。

“跨学科教研”全面提升了教学质量。近年来，第二中学教科研精心组织跨学科教研交流活动，以观摩高二语文组、高三生物组的集体教研为出发点，各学科观摩教师围绕学科融合教学进行热烈讨论，肯定的同时提出并交流解决了教学目标、课堂时间、教学效果之间的协调关系问题。

“深研促教”成效显著。学校各学科组定期开展教研活动，每次活动做到有主题、有计划，每月至少一次。“以研促教 ，以研提修”在反思中成长。教学中，第二中学把课题研究、校本研修与教育教学、教研活动紧密结合，围绕学历案教学的深入实施，以教研组、备课组为单位，组织主题性的反思教学实践活动，引领教师用新的理念反思自己的教学、成长、发展，并及时记录，再指导教学。

科学细致的教研工作带来了成绩。杨承达的妈妈和笔者分享了孩子的成长故事，“孩子三年高中，可以说是低进高出，从平凡到卓越。 高一时，杨承达成绩平平，班主任王红霞老师对孩子们因材施教，想方设法激发孩子向上的动力，帮助孩子严格制定学习计划，合理安排时间，逐步提高各科成绩。经过不懈努力，他的成绩稳步提升，最终在高三取得了显著进步，我们真是低进高出模式的受益者”。

以德立本

系好人生第一粒扣子

“高中三年，二中给我最真切的印象就是人性化，在校园里我学到的不仅是知识，更是拥有了强健体魄、道德情操，以及树立了正确的价值观、人生观、世界观。”今年参加高考的张达真切的感悟，也说出了第二中学孩子们的心声。

“十年树木，百年树人”。“我们遵循学生成长之道，不断拓宽德育思路，搭建起一个多元化、立体化的成长平台。在‘立德树人’这一核心任务中，学校将社会主义核心价值观融入其中，使之成为学生精神世界的坚实基石。”第二中学党委书记韩宝祥告诉笔者。日常教学中，韩宝祥“亲自上阵”，为学生上德育思政课，以理想信念教育为引领，为孩子们“系好人生第一粒扣子”。

为培养孩子的道德情操，学校通过多样化途径开展德育工作，如利用青马工程培养学生的领导力与团队协作能力，通过文化长廊展示优秀文化，用主题班会深化学生的道德认知，借助成人礼仪式让学生意识到责任与担当，以及鼓励志愿服务，培养学生的社会责任感。学校也将学生成长视为重要德育途径，通过举办开学典礼、毕业典礼等，让学生感受到成长的喜悦和荣耀。

文化铸魂

优秀传统浇灌心灵成长

2024年6月19日，第二中学在校园里开展了《沧州大运河上的物质文化遗产》展示活动，活动以图文并茂的形式展示沧州段运河发展史以及流经县市的物质文化遗产保护和利用成果，引起了孩子们的浓厚兴趣。这一幕，正是该校以传统优秀文化为学生培根铸魂的缩影。

多年来，该校致力于拓宽文化教育渠道，深入挖掘并传承优秀文化基因。采用多样化的形式，广泛宣传“中华优秀传统文化”、“大运河文化”以及“中国传统节日”等，提升了学生的文化自信。通过举办红色主题故事会、“两弹一星”功臣事迹展、清明节研学扫墓等活动，厚植学生的爱国主义情怀，激发他们对国家和民族的热爱。

同时，为进一步丰富校园文化生活，第二中学还举办了班级文化、宿舍文化评比活动，让学生在参与中增强集体荣誉感，形成团结互助的良好氛围。

家校共育

搭建孩子和家庭之间的心灵之桥

在第二中学举办的最新一期家长学堂课上，很多听课的家长满眼泪水，他们拉着老师的手，感谢他们创造这么好的机会，为他们亲子关系的沟通和成长打开了一个崭新的局面。

家长学堂是第二中学“家校共育”的经典活动，深受家长“追捧”。近年，该校高度重视学生的心理健康教育，通过观察、了解学生状态，多途径引导有心理困惑的学生自我调适，积极搭建学校、家庭和专业机构协同合作平台，推进心理健康教育开展。学校拥有一流的心育硬件设施和专业心理咨询团队，2017年就已经获得“全国中小学心理健康教育特色学校”称号。

全员定期家访也是二中教育的一大特色，多年坚持家访的佟瑞利老师，关注学生困难的刘傲然、刘洋老师，关心学生成长环境的窦军祥老师，他们成为家校沟通的桥梁，推动了教育凝聚合力。

社团文化

精彩纷呈塑造个人魅力

采访时，一些学生正在备战7月底在江苏常州举办的第六届“全国中小学生华语辩论赛”，他们心无旁骛，唇枪舌战，节奏完全不被我们的到来扰乱。

辩论社团在第二中学声名远播，前段时间学校因此获得全市首批语言文字推广基地，目前正在申报全省基地。2016年，学校便组建辩论社，连续举办七届校园辩论赛；多年来，辩论队凭借出色表现，在“京津冀”辩论赛中屡获佳绩，更在2019年首届全国中学生华语辩论锦标赛中挺进八强。

科技创新社团也是学校社团中的“佼佼者”，学校获得了全国首批科技教育实验校称号，其中航模、无人机、机器人项目共30余人团队更是难遇对手。“我高二的时候参加了机器人社团，每周五有固定活动，超爱这个集体。”张达告诉我们。

“航模代表队刚刚在省级赛事中取得佳绩，自2018年起，学生在多项全国及国际科学竞赛中获奖。学校还鼓励学生自主开展科技创新项目，定期举办科技竞赛，涵盖机器人制作、编程、科学实验等，激发学生科学探究热情；我们成立了创新实验室，为学生提供广阔的实践平台，还承办了河北省青少年机器人大赛等活动，培养学生的创新意识。”苗杰介绍说。

此外，学校开展了其他社团活动，如开设体育文化艺术长廊，定期举办美术画展、舞蹈音乐会等，让学生在艺术的熏陶中提升审美能力；组织英语风采大赛、模拟联合国大赛等，拓宽学生的国际视野，培养他们的跨文化交流能力。

郭云静