最早知道频道这个概念，缘于收音机。

小时候非常爱听广播，觉得收音机太神奇了。这个小小的匣子里，居然容纳着那么多好听的节目。随着按钮的转动，收音机显示屏上的指针停在不同的数字上，便会播出不同的内容。那个指针指定的数字，就叫做频道。只有频道对了，想听的节目才会播出。基于这点浅显的认知，对“同频共振”这个词语，理解起来就很轻松。频率不一致，则无法形成共振。

人与人之间的沟通，就如同一个人用语言、肢体等具象的表达方式，形成一个发射频道，如果对方的接收能力不在这个频道的频率范围，就如同在两个不同的空间做着交流，无法达到有效对话，仿佛是隔靴搔痒。

一则小故事。炎热的夏天，一个小伙子看到一位拾荒老奶奶的衣服都被汗水浸湿了，心生怜悯，便把刚买的一瓶矿泉水递了过去，给老人解解暑。老奶奶接过矿泉水，用不解的目光看了看他，拧开瓶盖把水倒掉，然后把空瓶子踩扁放入随身的废品袋。小伙子很是懊恼，转身离去边走边想，现在人与人之间怎么这样缺乏信任，好心送瓶矿泉水，却给倒了，难道我还在水里投毒不成！老奶奶望着小伙子的背影，也小声嘟囔着：现在的年轻人真是太浪费了，一整瓶水没喝就扔了，真是没经历过苦日子啊！

小伙子和老奶奶的沟通，就没在一个频道上。年轻人是尊重怜悯之举，老奶奶是拾荒惯性思维。似乎谁都没有错，可沟通效果都未达到和谐共频。如果年轻人多说一句，请老奶奶喝瓶水解解渴，或者老奶奶多问一句，这瓶水是不要了，可以喝吗？则皆大欢喜。双方都是站在自己的认知角度去接纳对方传递出的信息，可恰恰双方认知的维度又不在同一频率范围，形成误会。

针对不同沟通人群，调整好相对应的沟通频道，是一种智慧，更是一种能力。一位教授，当面对普通听众时，用通俗易懂的语言，来阐述深奥的授课内容。讲者生动活泼，娓娓道来；听者津津有味，大开茅塞。而面对学术群体时，则用严谨的学术教学语言，侃侃而谈。讲者高蹈洒脱，听者频频点头。教授针对不同的沟通人群，调整了不同的传播频道，在各自能接收的频率范围内，达到了有效的沟通。

我亲身经历过一件事。一次，到一位优秀的企业家处走访，正好赶上这家企业要进行骨干员工培训。负责培训的经理对这位企业家朋友抱怨，这些骨干员工对此次培训的积极性不高，不太情愿参加。企业家朋友说，我去同他们讲。他把骨干员工聚到一起，语重心长地说：各位同事，这次培训，公司投入了巨额费用，请了实战能力很强的讲师来给大家授课，公司也是在工作时间很紧张的情况下，抽出时间来让大家学习。这次培训的实操性非常强，所讲的知识，不仅可以用到提升企业管理水平上，更能提升你们自己的管理能力。自身能力提高了，不管将来是在我这里工作，还是到其他地方，都会受益，大家一定要珍惜这次学习的机会。短短几句话，效果大不相同，员工们的学习积极性大为增强。此企业家朋友，就是针对员工，调对了频道，共振同频的效果就出来了。

当与人沟通不理想时，不要盲目地抱怨在对牛弹琴，抱怨别人的认知水平差。而是先内省自己，是否真正了解对方，理解对方的认知频率范围。摸清沟通对象，按其频率范围，调整好正确的频道来沟通交流，既是对自己的尊重，也是对沟通对象的尊重。这样才会和谐共频，事半功倍。

“不患人之不己知，患不知人也。”也包含着这个道理。