5月2日，星期四，是孤独症孩子依依（化名）“上班”的日子。
运河区图书馆书架上的一些图书，因为读者的借阅，已经不在原来的位置了。依依的工作就是负责把这些图书放回原位，再排列整齐。
依依安安静静地工作着，依依的妈妈在一旁陪伴着她。
对于能找到一份“工作”，依依格外珍惜，依依的妈妈更是感恩。
机遇
对于患有孤独症和唐氏综合征的孩子们来说，这是一个难得的机遇。
这个机遇的到来，要从3月11日这一天说起。
在一次读书活动中，星月社创始人王平和运河区图书馆的工作人员的座位挨在一起。
在互相介绍时，王平说，星月社致力于帮助孤独症孩子，大家在一起抱团取暖。她认识的很多家庭因为有了孤独症孩子或者唐氏综合征孩子，接触社会的机会特别少，有的家庭甚至闭塞起来。
这些家长渴望孩子们能走出家门，哪怕有一个地方能让孩子们干点力所能及的事情，他们就知足了。
但是，他们找不到这种地方。
王平问：“图书馆可以为孩子们提供一些‘公益’岗位吗？他们在不打扰读者、不打扰图书馆工作人员的情况下，去图书馆做些事情。”
让王平激动的是，她得到了肯定的答复。
运河区图书馆馆长张锦梅以前了解过孤独症孩子的情况，知道这些家庭的不易。“我们图书馆愿意给孩子们提供一些机会。”
但是，张锦梅也有顾虑：孩子们能干些什么？
有工作人员建议：“不如让孩子们试着整理图书。这项工作不复杂，但需要一定的耐心。孩子们通过培训能不能学会这项技能？”
“太好了。”王平赶紧把这个消息告诉了孩子们的家长，让大家自发报名。
“那种高兴的心情我不知道如何表达。”依依妈妈很激动，她觉得自己和孩子早已和社会“脱节”，不敢想依依还能有一个接受培训的机会。
小小（化名）患有唐氏综合征，小小妈妈看到培训的消息后，赶紧给他报了名。“小小即使学不会整理图书，就是去图书馆打扫卫生也是好的。”
“半个小时的时间，报名就截止了。”王平说，一共有17名孩子报了名。
培训
3月23日，第一次培训开始了。
对于很多孩子来说，这是他们第一次走进图书馆。
“以前不敢带孩子去图书馆，怕打扰到别人。”小亮（化名）妈妈说。
培训课上，张锦梅首先介绍了一下运河区图书馆的情况。随后，运河区图书馆的工作人员就讲起了如何整理图书。
“孩子们，当你们来到图书馆时，会发现每本书的书脊上都贴着几行号码，这个叫做‘索书号’，也是每本书在图书馆的‘身份证’……”
在讲课之前，运河区图书馆的工作人员已经做好了心理准备，在课堂上孩子们会不听话。但是，他们还是有点被“吓”到了。
上课时，有的孩子根本不看黑板，一直瞅着外面；有的孩子不肯坐到教室里；有的孩子会在课堂上不断发出“不合时宜”的声音……
每当这个时候，家长们的脸上会露出不好意思的表情。他们向运河区图书馆的工作人员反复道歉。
“没关系，孩子们不是故意的。”张锦梅说。
第一次培训持续了一个小时。大家约好了第二次培训的时间在两个星期后。
运河区图书馆的工作人员担心孩子们听不明白，还利用业余时间，把整理图书的方法制作成了一个说明，让孩子们回家练习。“有了这个说明之后，家长们可以带着孩子在家里继续学习。”张锦梅说。
两周之后，第二次培训开始了。
培训之前，张锦梅向王平建议，运河区图书馆有分馆，那里图书摆放、排序难度要小于这里，孩子们如果觉得老馆里书多，整理难度大的话，可以去分馆“上班”。
“不如让孩子们再试试。”王平建议。
“我讲的内容大家听进去了吗？”工作人员找了两名自告奋勇的孩子，让他们按照排列方法排一下顺序，没想到，这两名孩子竟然做对了。
“那孩子们就在老馆‘上班’吧。” 张锦梅说。
“上岗”
孩子们的表现让张锦梅非常惊讶。“孩子们肯定在家里反复练习了。他们付出了努力，家长们也费了劲儿。”张锦梅说。
其中，依依表现很出色。
在大家的注视下，依依按照字母、数字顺序，不慌不忙地排列好一本本书。
看着依依的表现，依依妈妈在一旁哭了。
依依妈妈很激动，她为孩子感到骄傲。“我对依依没有抱多大期望，没想到她的表现这么好。”
“第二次培训的时候，我发现很多孩子进步很大。”王平说，小辉（化名）的爸爸在家里准备了一面小黑板，在黑板上写上字母和数字，一遍又一遍地教给小辉，让小辉学习。一次不会两次，两次不会三次，经过反复多次的练习，小辉有了不小的进步。
通过这次培训，张锦梅认为，依依和小辉具备了“上岗”的条件。他们可以来运河区图书馆“上班”了。
对于没有学会整理图书的孩子，运河区图书馆还为他们准备了打扫卫生的岗位。
“孩子们如果喜欢这里，可以上这儿来擦擦桌子、扫扫地。我们也特别欢迎。”张锦梅说。
为了让孩子们更有仪式感，4月26日，运河区图书馆举办了一个正式的“聘任”仪式。
运河区图书馆的工作人员准备了聘书和绶带。4名孩子分别被聘为运河区图书馆的小小图书整理员、保护环境小卫士。
孩子们佩戴着绶带、拿着聘书站在台上的时候，家长们纷纷给孩子们拍照，记录这难忘的一刻。
其他的孩子虽然没有拿到聘书，但也拿到了一张培训结业证书。
“我感觉眼前的一切太不真实了。”一位家长红了眼眶，他从不敢想自己的孩子还能受到外界这么大的肯定。
“发工资了”
孩子们自从“上岗”之后，工作都很积极。
依依妈妈说，到周四要去运河区图书馆“上班”的日子，依依就特别兴奋，早早起床盼着去“工作”。
负责打扫卫生的孩子积极性也特别高。每周一是运河区图书馆闭馆的日子。他们就利用这个时间来打扫卫生。
对于孩子们成为小小图书整理员、保护环境小卫士这件事儿，孩子们的家长特别感恩。他们觉得，运河区图书馆能提供这样的机会实属不易。
北京一家爱心企业了解到这件事后，觉得孩子们的表现突出，想奖励一下孩子们。
用什么形式奖励孩子们好呢？是给他们买些玩具，还是给他们买些吃的？
“不如给他们发‘工资’吧。”王平说。
这些孩子有的年纪小，有的已经二十多岁了，根本没有机会体验自己赚钱的滋味。找一份“工作”对于他们来说是一种奢望。
于是，经过大家商议，孩子们每劳动一次，就会收到10元钱。这算是他们付出劳动的回报。
4月底，有的孩子已经收到了自己的第一笔“工资”。
当孩子们拿到“工资”之后，那种高兴劲儿别提了。
“孩子们虽不会表达，但从他们眼中能看出自豪感”“感谢社会上这么多好心人，给了孩子们一次又一次的机会”“孩子们的生活原本是灰色的，现如今，孩子们的生活增加了很多色彩”“除了感谢，我都不知道要说些什么”……家长们纷纷说道。
王平计划着，再发“工资”的时候，她不转账了，而是给孩子们准备现金红包。
“这样，孩子们的幸福会来得更加直接。”王平说，“我特别喜欢看孩子们认真劳动的样子。这是一个希望。今后，我希望孩子们还会有更多‘工作’的机会。”
（本版图片由运河区图书馆提供）
