从对手风琴一无所知，到能演奏出一曲曲或欢快、或悠扬的乐曲，再到多次参加各种校内外演出，并屡次在各种手风琴比赛中获奖……新华区实验小学6年级11班学生马传骐学拉手风琴5年来，一直用心地感受着手风琴带来的乐趣。

演奏起手风琴的他自信满满、帅气十足，是老师和同学们眼中的“手风琴小王子”。

“一波三折”

马传骐最早接触手风琴是在上1年级时。有一天，学校手风琴社团的一位老师到他所在的班级演奏了一曲欢快的乐曲。

马传骐回忆说：“那是一种像波浪一般‘此起彼伏’的美，光看老师演奏手风琴时的动作就觉得很美……”优美的旋律从琴键上流出，也流进了马传骐的心里。他觉得手风琴这种乐器太有趣了，他也要学。

可是，马传骐的爸爸妈妈都不赞成他学手风琴，但又拗不过儿子，就花300块钱买了一台二手琴，让他练着玩儿。

让他们没想到的是，虽然这台二手琴不光掉漆，风箱还漏风，但是马传骐却用它坚持每天练琴。有时马传骐回家晚了，妈妈劝他不要练了，他却坚定地说：“不行，老师说了，一天不练自己知道，两天不练老师知道，三天不练观众知道。”

马传骐上2年级的时候，那台二手琴不能用了，需要换琴。“换琴需要花很多钱，你要是以后不学了可就浪费了！”听说买一台新手风琴需要7000多元，妈妈又劝他别学了。

马传骐却表决心说：“我肯定能坚持，我保证每天练琴1小时。”最后，全家人讨论后决定：买新琴，继续练。

拿到新琴后，马传骐说到做到，每天都坚持练琴，进步也很快。半年后，他就通过了四级手风琴等级考试。

马传骐上5年级的时候，又要换琴了。这次要换的是更贵的自由低音手风琴。爸爸担心会影响他学习，坚决不同意。可是，马传骐却不甘心就此止步。他拿出自己所有的压岁钱，还向奶奶和姥姥求助……

最终，马传骐说服了爸爸，在奶奶和姥姥的赞助下买了一台新自由低音手风琴。

有了更加专业并能演奏更多不同风格乐曲的新手风琴，马传骐练得更起劲了。

从差点意思到找对感觉

马传骐的妈妈说，孩子从小就特别有毅力，学琴5年来基本上每天都能坚持练琴1个小时左右，有时生病发烧了都要坚持练一会儿。

为提高孩子们学习手风琴的积极性，学校手风琴社团还推出一个奖励办法：每天上传一段练琴小视频可以获得1个印章，攒够10个印章可得到一件文具奖品。

马传骐说，这个奖励办法激励着他每天都按时练琴，并及时上传练琴小视频。

慢慢地，他学会了很多手风琴练习曲目，如《小圆舞曲》《划小船》……可是，他发现自己弹的跟老师比起来总是差点意思。问题出在哪里呢？

由于当时正处在居家学习期间，不方便当面向老师请教，他就上网找来一些手风琴演奏的视频反复看、认真听，并用心揣摩：拉风箱时不能太生硬，按琴键时要分清轻重，还要带着感情去演奏……

渐渐地，他找到了感觉，演奏出的乐曲也更加动听了。

要演奏出更美妙的乐曲

在学琴的过程中，马传骐也遇到过一些挫折，甚至想过放弃。那是在他上5年级时，遇到一位严苛的手风琴老师。这位老师非常注重细节。一个音符没弹对、情感表达不够……每一个小细节的失误，这位老师都会给他指出来。这让马传骐很有挫败感。

这时，妈妈耐心地劝导他：“你已经学了这么多年，如果现在放弃不就等于白学了吗？”

在妈妈的鼓励下，他放平心态，虚心接受老师的批评指正，刻苦练习，演奏技巧不断进步。

去年8月，在第八届“鹦鹉杯”全国手风琴艺术节上，马传骐获得了少年B组铜奖。这是他第二次参加这项赛事，首次参赛是在上3年级时，当时只得了个优秀奖。这次获得全国赛铜奖让他信心倍增，他决心下次一定争取得金奖。

除了参加手风琴比赛，马传骐还经常参加各种校内外的演出活动。马传骐说，他想演奏出更多、更美妙的乐曲，带给人们美的享受。