沧州市第二中学高三班主任刘傲然有一份特殊的聊天提纲，从问题到分析原因再到解决方案，每一条都记录得很详细。谈话提纲里记录的是班里的学生小茹的相关情况。

小茹是市第二中学一名高三学生。在学校里，她品学兼优。在家里，她乖巧懂事。

可前段时间，班主任刘傲然发现，小茹总是默默地趴在桌子上一言不发，一副忧心忡忡的样子。为了弄清楚原因，刘傲然多次找小茹谈话了解情况。

刘傲然跟小茹谈话后才知道，小茹的爸爸今年60岁了，曾经两次突发脑梗的他仍要打多份零工维持一家人的生活。小茹还有一个瘫痪在床的哥哥，妈妈每天寸步不离地照顾他，无法外出工作。去年，小茹的妈妈生病住院，需要家人照顾。懂事的小茹主动承担起照顾妈妈和哥哥的重担，却因此耽误了40多天的课程。这就是小茹近段时间焦虑的原因。

了解到小茹的情况后，刘傲然第一时间向学校汇报。根据小茹的学习成绩和实际情况，学校为她申请了奖学金和助学金，减轻小茹家庭的生活负担。刘傲然联系各学科老师，为小茹量身打造出一个学习方案。考虑到小茹照顾家人会耽误学习，老师们决定定期家访，帮她把耽误的课程补上。

“刘老师曾经告诉我，‘即使被命运扼住咽喉，也绝不能屈服于命运’。困难是一时的，我不能被眼前的困难打败。”在老师的帮助下，小茹逐渐摆脱忧郁情绪，眼里重新燃起了这个年纪该有的光芒。