近日，教育部办公厅发出通知，开展第7个全国近视防控宣传教育活动。通知要求，适时调整课桌椅，按照学生座位视角、教室采光照明状况和学生视力变化情况，学校每月至少调换1次学生座位。

（据9月8日《沧州晚报》2版）

新学期伊始，班主任面临的一个重要工作，就是给学生编排座位。班主任给学生编排座位，看起来是一件小事，其实小事不小。科学的安排学生的座位，对班上每位学生的成长和维护整个班级的课堂纪律很重要。

家长都希望自己的孩子坐在老师“关注点”的位置，和成绩好的孩子坐在一起，但家长也明白班主任的难处——班里孩子那么多，老师能照顾几个孩子呢？

目前，大多数班主任采取每周轮换的办法，把组与组进行调换，左右排进行轮换，学生一排一排向前推进……这种简单、省心的“车轮大法”是缺乏科学性的。

有经验的老师，在编排学生座位时看似随意，其实饱含深意。

一是根据身高排座位。个高的往后调，个矮的往前调，这样就不怕高个子挡住矮个子。

二是根据性格排座位。让性格外向的学生与内向的学生坐在一起，这样外向的孩子可以带动内向的孩子，安静的孩子也可以影响活泼的孩子，以达到一种秩序的平衡。

三是根据成绩排座位。让学习成绩好的学生与学习成绩差一点的学生坐在一起，起到帮助、带动和影响的作用。

四是根据学生的人际关系排座位。有意识地让两个好朋友分开坐，因为特别要好的朋友坐在一起，上课会经常聊天，从而影响学习。

老师调整座位的背后，藏着他们对学生的殷切期盼。

家长如果发现孩子的座位被调换了，也不用着急，老师往往是根据教学要求和学生的特点来调整座位的。许多有经验的老师管理有方，就在于他们会针对每个孩子的特点，帮他们选择最合适的位置。

在孩子的学习过程中，座次安排和调整固然重要，但更重要的是，家长应拿出更多时间和精力，多关心孩子，多与孩子进行沟通，助力孩子更好地成长。