本报记者 吴艳 祁晓娟 张丹 李小贤 摄影报道

“儿子从抽屉里翻出来一个好些年没用过的钱包，拿着里面的零钱问我这是什么。我告诉他这是钱，用来买东西的。结果孩子说，钱不是都在手机里面吗，买东西只要扫一扫呀！”暑假里，市民张晶发了一条朋友圈，吐槽孩子对金钱没有概念，引起了很多朋友的共鸣。

“钱不是在手机里吗？”随着移动支付的普及，很多孩子对金钱没有概念，也不把花钱当回事儿。

孩子不会现金购物

一次现金购物经历，让市民张晶发现5岁的孩子没有金钱概念。

最近，她拿出10元钞票让孩子去超市买一瓶矿泉水。可当孩子拿到钱之后，疑惑地问妈妈：“钱不是在手机里吗？”

张晶耐心地告诉儿子：“孩子，钱不在手机里。手机之所以可以消费，是因为家长把钱存在了银行。”随后，张晶又告诉孩子，钞票面额不等，分为100元、50元、20元、10元、5元等。

孩子似懂非懂地拿着钱进了超市。交完钱后，孩子拿着水就走出了超市。超市老板追了出来，“小朋友，还没给你找钱呢。”

“还找钱啊？”拿着找回的钱后孩子有些蒙。

张晶通过这件事开始思考，家中日常购物时，一些生活用品都是在网上支付的。偶尔带着孩子去超市或者菜市场购物，也是一直使用手机支付，孩子从小到大基本没有碰到过钱。从此，张晶开始有意识地培养孩子对金钱的认知。

市民王小婉听同事说，二年级的数学课上有“认识人民币”“人民币的换算”章节。孩子马上就上一年级了，王小婉特意从超市里换来了不同面额的钞票，想提前让孩子认识和分辨。

王小婉还在家中翻箱倒柜，找出了几个1分、5分、1角的硬币。“1角的硬币，孩子竟然是第一次看见。”王小婉不禁感慨。王小婉发现，孩子即使认识了钱，也对这些钱能买什么没有概念。

孩子会问她：“1万块钱是多少钱？咱家有几万块钱……”

“手机里有刷不完的钱”

16日晚上，家住市区恒顺时代广场小区的张晓慧带着孩子从商场出来。孩子手里抱着一个新买的玩具，满脸笑容。但张晓慧却有些心疼：一个玩具500多元钱，太贵了。

之前，张晓慧和孩子约定：暑假坚持上完特长课，他就可以随意挑选一个玩具。结果，在商场，孩子第一眼就相中了售价599元的一款玩具。

张晓慧说，她的儿子马上7岁了，但对商品价格的高低，根本没有什么概念。100元的玩具他觉得不贵，500元的玩具他也觉得不贵。

为此，她也跟孩子说过，商品价格高低不同，要选性价比最高的。甚至有一次，为了让孩子了解钱的概念，她拿一个玩具的价格和自己的工资进行比较，说自己一个月的工资，只够买几个价格高的玩具。

可当时孩子回了她一句，“没钱了你就刷手机啊，手机里有刷不完的钱。”

张晓慧遇到的问题，家住天成名著小区的王勇也遇到了。

王勇的儿子马上10岁了，上小学一年级的时候，他就学会了玩手游。

“上个月趁我没注意，孩子买了1000多元的虚拟币。”王勇为此批评儿子。没想到，孩子却不以为意，他觉得手机里的钱是随刷随有的，根本用不完。

听到孩子这么说，王勇开始反思。回想自己小时候，可不是这番光景。王勇六七岁就会算计自己那几元的零花钱，还知道用零钱跟家长换张整的钱存起来。

采访中，记者发现，很多家长都有过类似的经历，也发现了当代孩子们存在的一些问题：互联网技术带来的生活方式转变，也在潜移默化中改变着孩子们的金钱观。

甚至有一位家长担心地说：“孩子对花钱无感，影响的可能不只是当下。现在好多大学生稀里糊涂就深陷网贷的泥潭。为什么会走到这一步？原因之一恐怕是跟小时候没有培养正确的金钱观有关。”

超市购物，孩子做主

在金钱消费教育上，市民韩晓雪也尝试了很多种办法。她觉得最成功的一件事就是让女儿参与家庭采购，小到蔬菜水果、文具玩具，大到家具家电、长途旅行，她都会把价格告诉女儿。“一个西瓜多少钱、一台冰箱多少钱、一趟旅行多少钱，慢慢地孩子对金钱就有概念了。”

除了掌握价格信息，韩晓雪还引导女儿学会了比价。一次，在一家精品店，女儿看到一个精致的手账本，标价39.8元。韩晓雪在手机上一查，网购的话，只需要29元。韩晓雪就告诉女儿：“选择网购的话，这些钱可以买更多东西。”

最终，女儿选择了网购，并用省下的10元钱挑选了3张自己喜欢的贴画。

“尝到了甜头，就知道以后买东西前要货比三家。其实，教孩子比价并不是真缺这点钱，而是希望通过这样的方式帮她建立起经济头脑，以后买东西乃至做事情，都更加理性。”很快，韩晓雪的比价教育就收到了效果。

一天晚上，带着女儿去超市采购时，8岁的女儿主动要求：“妈妈，今天我还挑选商品行吗？”

于是，女儿按照购物清单开始了挑选。一盒薯片标价7.9元，三联包的薯片标价21.9元。“妈妈，咱们选这个三联包吧！一包7.3元，比单买便宜6毛钱呢？”女儿兴奋地和妈妈商量。

韩晓雪在惊讶于才上二年级的女儿的计算水平之余，又欣慰地意识到，孩子已经对金钱有了概念，知道买东西要比价了。

后来，买洗发水时，女儿也会在同品牌里挑选大包装的商品，并一本正经地告诉妈妈：“妈妈，我发现了一个秘密，买大瓶的洗发水更省钱。”

女儿马上就要升三年级了，韩晓雪又开始盘算着给孩子进行理财启蒙。

韩晓雪计划告诉女儿，开学后，每月会获得100元零花钱，这些钱可以选择放进储蓄罐，也可以选择让妈妈帮忙存起来，每月获得一笔利息。

“我会专门给她做了个账本，上面写好日期和金额。如果遇到有自己特别想买的东西，就从里面支取一部分。”韩晓雪希望通过自己的努力，让女儿树立一个正确的金钱观和消费观。

带孩子摆摊，体验挣钱不易

没有金钱概念，想买什么就买什么，不知道家长挣钱不容易……意识到这些问题，有的家长就开始行动起来。

市民李颖为了培养孩子的金钱概念，让孩子体验父母挣钱不容易，她让8岁的儿子佑佑去摆地摊。

“我家孩子以前对金钱的概念很模糊。我曾让孩子自己掌管过一笔压岁钱，希望他将钱花在有意义的地方。没想到，孩子掌握了这笔钱之后，花钱特别随意甚至乱买一通。他还理直气壮地说钱是他的。”李颖说，看到这种情况，她又收回了孩子的“财政大权”。

李颖觉得需要想个办法，培养一下孩子的金钱概念。李颖觉得让孩子“练摊”不错，既能让他知道挣钱不易，又能锻炼他的沟通能力。

这个暑假，李颖和佑佑一起准备了文具、旧玩具等商品，打印好了微信收款码，还准备了一些零钱。晚上，李颖带着佑佑去摆摊。

这个特殊的小杂货摊吸引了大家的目光。作为“老板”的佑佑开始“接待”顾客。起初，佑佑有些不好意思，只是简单告诉顾客价格。有的小朋友看了看转身离开了，佑佑对此还挺失望。

终于，一位小朋友经过讨价还价后买走了一个玩具。佑佑很兴奋地说：“妈妈，终于卖出去了。”

1个多小时的时间，佑佑又卖出去了几件商品。除去成本，佑佑赚了5元钱。接连摆了3天摊，佑佑感受了赚钱的不容易。李颖告诉记者，现在佑佑再买东西时节制了不少。

同市民李颖一样，张新建也曾让儿子去摆摊，而且鼓励儿子收取现金。在招揽顾客，讨价还价以及收钱找钱过程中，张新建让儿子多去思考。

张新建说：“孩子以前买东西，很少看价格，总觉得反正有父母买单。有了‘练摊’经历后，我发现孩子买东西时，会货比三家，寻求性价比最高的。这就是一种获益吧。”