如今，面对沉迷于看短视频的青少年和孩童，不少家长都表示担忧。像一些五六岁的孩童张口闭口“老铁”“老六”“大聪明”“栓Q”等网络用语，当中不少人更是被平台的算法“带”进各类网络游戏和游戏视频的“坑”。

面对短视频算法的“精准投喂”，家长该怎样保护自己的孩子？记者近日进行了采访。

短视频“侵袭”

孩子话语体系

“老六来了！”近日，在某小学的校内演出中，几个二年级女孩在台下如此喊道。记者了解到，“老六”是近来比较火的网络流行语之一，指的是“在游戏中游离在团队之外的自由人”或“玩得比较差的玩家”。

“现在的小学生语言交流体系，充斥着明显的短视频印记。”正在台下看节目的7岁女孩可可（化名）的妈妈对记者说。“朋友聚会如果带上孩子，唯一能让他们安静下来的办法就是给他们一个手机，而如果你批评他们看手机，或者强硬地把手机夺走，孩子往往就会大哭大闹。现在的孩子们之间交流时，像‘年轻人不讲武德’‘老铁’‘大聪明’‘栓Q’等网络用语都是张口就来，想让孩子说出干净、平实的语言越来越难了。”

可可妈坦言，即便自己能管住孩子不看平板也无济于事。“因为一个班级里总有人会看这些短视频，然后那些‘简单粗暴’的网络语言就如病毒般传播开。但如今连一些家长都未必抵抗得了平台算法的精准投喂，作为孩子又能有什么分辨能力？我希望孩子看到晚霞时能想到‘落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色’，而不是‘这景色666啊！’”

算法“加码”推荐

对孩子“无缝衔接”

家长陈洁（化名）告诉记者，因为自己工作繁忙，在家里的确常常让6岁的儿子小伟拿着平板看。“起初我以为他只是在视频网站上看动画片，就没想太多，但慢慢地我经常听到的是一些玩具、游戏类视频博主的声音，内容平庸浅白，网络化、成人化，发音也不标准，甚至还常常有一些发成‘大舌头’的音。”陈洁有点纳闷，孩子是怎么接触上这些视频主播的呢？

对比了该视频平台的“青少年模式”后陈洁才发现，虽然小伟在非青少年模式中看的主要是动漫内容，但并非只能看到类似于电视儿童频道的动画片内容，而是饱含了动画、动漫元素的各类短视频。随着大数据的演算，一旦发现用户对哪些内容感兴趣，平台就会在此基础上额外新增一些内容，离最初孩子单纯为了看动画片的方向似乎越来越远。

“渐渐地，还从短视频中看到主播推荐各类游戏，于是孩子沉迷平板又有了新的‘动力’。看视频了解到游戏、玩游戏再结合主播讲解视频……如此循环，孩子自然就成瘾了。”陈洁表示，孩子如今越来越上瘾，已经从最初单纯地看短视频“无缝衔接”到玩网络游戏，进入一个更深的“坑”。

观看暴力、恐怖内容

有青少年出现极端行为

语言的“网络化”，只是短视频对孩子相对浅显的影响之一。而一些不适龄的、暴力、恐怖乃至低俗的短视频内容，给孩子带来的负面影响不容小觑。

15岁少年小凡（化名）的父母最近被吓得不轻。因为半个月前，他们突然接到了小凡班主任的电话，说小凡在学校开办心理讲座结束后主动跟老师说，他曾经有过自残的行为。得知这一情况，父母赶紧找小凡深谈，才发现这个15岁的孩子手腕上赫然有着多条刚刚愈合的划痕伤疤。“看到孩子竟然有这种自残的行为，我简直崩溃了，立即求助专业的心理咨询师。”小凡妈妈说。

国家二级心理咨询师，广州市黄埔区心灵家园理事长孙鸿松在帮小凡进行疏导时了解到，小凡在手机上观看短视频，在评论区认识了一些有共同爱好的网友，但后来在聊天交往中，他被网友推荐了一部描写恐怖游戏的小说，在这部小说的读者粉丝群里，小凡起初是做一些日常在学校的感受分享，渐渐地，群里的粉丝为了吸引人气，发出了如“划手腕”“上天台”之类的照片分享，在小凡和他的群友看来，这些行为可以增加“积分”，从而换取“游戏”里的“道具”。孙鸿松介绍，小凡和他的同学此前已多次相约“上天台”，并一度坐在天台边上，把两条腿都垂了下去。

未成年人网络使用安全

应多方关注

“现在沉迷短视频是很普遍的社会现象，因为短视频本身短小精悍，能够在创作上抓住不同人的兴趣爱好，并根据算法进行有针对性的推荐。它不仅对未成年人，对成年人也很有吸引力。”孙鸿松表示。

孙鸿松提醒，未成年人的网络使用安全问题应该得到家庭、学校等多方的关注。“未成年人沉迷短视频的主要原因是，在现实生活中某些需求没有得到满足，而刷短视频在一定程度上弥补了这种空缺。”他表示，父母多关心孩子日常的网络使用情况，而不是让青少年独立面对或暂时与家庭隔离开来，更有利于解决青少年沉迷网络短视频的问题；同时，短视频因为有及时反馈的特点，而学习是个相对漫长的过程，久而久之就容易导致青少年更愿意把注意力投向短视频。“但最关键的还是家长，应该以身作则，平时多阅读、少看手机。”

据新华每日电讯