走进南皮县衡博高级中学
本报记者 何晓玲 摄影 刘海峰
编者按：职业不分贵贱，平凡中彰显伟大。不同的岗位不同的精彩，更有不一样的辛苦。本报记者走进各行各业，用第一视角，体验职业生涯的酸甜苦辣。
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成为一名老师，是很多人从小的职业理想，记者也曾有过这样的理想。近日，在南皮县衡博高级中学，记者实现了自己的愿望，走上讲台，当了一次老师。通过一天的教师生活体验，记者才知道，教师这个职业，付出的远不只是讲台上那40分钟，可以说是“台上一分钟，台下十年功”。
高中时代，是人生中最重要的一段时光。而老师，是学生时代中最重要的人物。如果说，高中时代的学生是“追梦人”，那么老师，就是学生追梦路上的“引路者”，为学生们实现梦想保驾护航。
24小时的守护
伴随着清晨第一缕阳光，记者走进南皮县衡博高级中学，此时的校园已经“苏醒”，到处是一片生机盎然。记者将在这里，开启一天的“教师”生活。
走进校园，迎面是绿草茵茵、宽敞豁亮的操场，红色的塑胶跑道和蔚蓝的天空连成一片，好像一幅画。学生们正在操场上踢足球、跑步，释放自己青春的活力。走进教学楼，楼道里非常安静，教室里老师们正在上课，学生们有的认真听讲有的低头做笔记。校长魏俊峰指着教室里的一个位置告诉记者，那个是班主任的座位。
“每个班里都有班主任的座位，没有特殊情况的话，班主任会在班里和学生一起上课。”魏俊峰说。“我们学校的老师是24小时陪伴学生。”
每个班的班主任从学生起床的那一刻起，就和学生在一起。一起出早操，一起早读、吃早饭，然后一起上课，一起上自习，一直到学生休息，班主任查寝后，这一天的工作才算结束。
“全天候陪伴式教育是我们的办学特色，为的就是让孩子们适应学校环境，让老师能第一时间发现学生学习生活中的问题，并及时处理解决。”魏俊峰说。
胡明月是高一一班的班主任，开学以来的这段时间，胡明月一直住在学校，随时处理学生们的各种问题。军训的时候，胡明月班里有个女生经常称病请假，逃避军训。“其实我看出来她是在装病，但是我没有揭穿，而是给她充分的关心，同时带领班里的其他孩子，一起照顾这个学生。”胡明月说，这样做是为了能让孩子们在集体中感受到温暖，培养孩子们的集体荣誉感。后来也巧，这个孩子真的生病了，军训时突然晕倒，老师们马上让校医为她查看，并拨打120急救电话。这位同学却一改之前装病娇滴滴的样子，坚持要留下来参加军训，不想拖班级后退。是老师用智慧和真心换来了孩子的成长。
“类似的情况有很多，孩子们刚离开家，来到一个新环境，有的孩子可能会想家，有的可能学习中遇到了困难不顺心，有的可能和同学相处不愉快……我们的责任就是及时发现一切不利于孩子发展的问题，及时帮他们渡过难关。”胡明月说。
与时间赛跑的人
在衡博高级中学，记者非常深刻的一个感受就是“高效”，大家都在争分夺秒，与时间赛跑。衡博高级中学从外地引进了一批优秀教师和管理人员，学习外地有效的教学管理模式。课堂上，老师授课高效，课外的时间，也被学生们充分利用。
在高一二班的课堂上，班主任兼物理老师石长亮正在给学生们讲“位移”，通过两个圆，一条直线，用直观的图像，不到两分钟，石长亮就把本不好理解的概念简单化，连记者这个“物理困难户”都听明白了，看学生们的表情，也都从眉头紧锁变成了一脸从容。石长亮露出满意的微笑。
石长亮是衡博高中的骨干教师，曾任职于衡水一中，有着10多年的从教经验，期间培养出数十名清华、北大的学生。在教育教学过程中，石长亮更侧重于学习方法的培养和学习习惯的引导。“让学生学会学习，主动学习，对他们将来大有好处。”石长亮说。
衡博高中的“高效”不仅体现在个别老师身上，而是学校对全体老师的要求。每天上午第四节课过后，老师们都要到自己所在的教研组，进行“磨课”。大家围绕怎么授课进行交流，年长有经验的老师，会帮助年轻老师尽快进入状态。
高一政治老师张显荣是一名思政专业的研究生，之所以选择衡博高级中学，就是看中了学校的教育教学模式和发展前景。“我们学校‘每日一研’，在教研的过程中，作为年轻教师，我跟前辈们学到了很多实用的方法用于教学。”张显荣说。
在衡博高级中学，像张显荣这样高学历的年轻教师有很多。有了经验丰富的老教师护航，又注入了年轻教师的活力，衡博高级中学到处是一片昂扬向上的氛围。学生们的积极性被调动起来，不仅课堂上高效学习，课下的时间也被充分利用。记者注意到，无论是课件跑操还是排队打饭，学生们手里都会拿着一张纸条。上面写着必备古诗词或者课文。孩子们在抓紧一切时间，学习和背诵。
第一次登上讲台
记者体验老师的课程安排在上午的最后一节课。得知要体验老师这个角色，前一天，记者专门精心准备了一节“新闻采访与写作”的课程，从准备内容到制作幻灯片，用了多半天的时间。由此就可以体会到，老师讲的每一节课，远不是课堂上40分钟那么简单。
记者来到高一四班，一进门，就感受到孩子们炙热的目光。感受到孩子们对于新鲜事物的渴望。记者打开教室的多媒体设备，将授课内容呈现在学生面前。首先，记者为学生们讲述了自己多年来的从业经历，接着引出新闻采访的概念。为了增加与学生的互动，记者在现场采访了几名同学，并让同学现场采访记者。起初，同学们放不开，不敢和记者互动，经过记者的引导，很快孩子们放松下来，和记者进行互动。有的同学介绍了自己的情况，说出自己的理想，有的同学还勇敢地站出来体验采访，过了一把当记者的瘾。
见同学们兴致勃勃的样子，记者心里也非常高兴。接下来又为学生们讲了如何写新闻，以及新闻写作和应试写作的相通和不同之处。经过一节课，孩子们对新闻产生了浓厚的兴趣。有的同学表示，自己将来也要报考新闻类专业，成为一名记者。
临下课，面对高一的孩子们，记者说出了自己的心声。“高中生活开始了，大家一定要好好珍惜这三年的时光，这将是你们人生中最棒的一段经历，将来回想起来，你会感谢现在努力拼搏的自己。”记者说完，孩子们纷纷为记者鼓掌，记者的教师体验也到此结束。而此时，记者已经感觉到口干舌燥。记者深深体会到了老师在讲台下的辛苦和付出，“台上一分钟，台下十年功”这句话，来形容老师也同样很贴切。
衡博高级中学校长魏俊峰曾就职于衡水二中，也是一名高级历史老师。魏俊峰告诉记者，学校的办学理念就是“一切为了孩子的发展。”魏俊峰说，“作为一名老师，看到学生能够学会学习、主动学习，是我们最高兴的事，付出再多的辛苦也值得。而作为一名校长，带领全校师生追求卓越，拼搏向上，更是他义不容辞的责任。”
