近日，15岁童星邵一卜的母亲尤永梅在网络发文称，自己女儿在学校长期被同学造谣、诽谤、孤立，因为受不了校园欺凌，她从6楼跳下，造成全身多处骨折和创伤性胰腺断裂等。

邵一卜是上海市闵行区莘城学校9年级的学生，也是一名童星。她曾参与《北斗风云》、《半生缘》、《不负时光》、《巨匠》等作品的拍摄。

上海闵行区教育局发布通报称，针对邵同学被欺凌一事，已成立工作组，督促指导学校“校园欺凌治理委员会”依法依规开展调查。目前，邵同学已返校复学准备中考。

近几年来，校园欺凌的事件频繁出现，如何防范和干预校园欺凌，也是各界关注的议题。

疑因校园欺凌跳楼

尤永梅第一次知道女儿遭遇校园欺凌，是2021年5月9日。班主任在电话中告诉她，邵一卜被班里同学孤立，“说她在学校里为人处世太骄傲，没有人愿意和她交往。经常出言不逊，说一位男同学是娘炮，说别人成绩差等。”

听闻班主任的陈述，尤永梅毛骨悚然，这太不像自己的女儿了。细问之下，邵一卜崩溃大哭，告诉她自己遭遇了校园欺凌，老师反映的事情并非她所为，是同学们在造谣诽谤。

尤永梅告诉记者，女儿的遭遇是从8年级下学期开始的。因为女儿经常被老师们表扬，这让很多同学不满、嫉妒。先是网络上造谣、说坏话，接着是开学后的排斥，“同学们交头接耳说着话，邵一卜走过去，他们就努嘴、挤眼，后来就接着语言侮辱。”

根据尤永梅和同班同学小恩（化名）的家长讲述，邵一卜的成绩一直在班级前列。课余时间，除了拍戏、接广告，还学习潜泳、拉丁舞、画画等，“成绩和业余爱好都没有耽误，而且她也从不张扬，去拍戏也是她去了大家才知道。”

尤永梅说，最初参与霸凌的是3名女生，后更多的人加入了霸凌队伍。这些学生对邵一卜的不满，大多是一些琐碎之事，所谓的“邵一卜说了坏话”，也是他们从其他同学口中得知。

举报信里，尤永梅也罗列了女儿如何被欺凌的细节：“他们喊邵一卜绿茶、恶心的人，发卷子、作业本就直接跳过；碰到邵一卜的东西会作恶心状，旁边同学就建议赶紧去洗手；分组时不愿意与邵一卜同组；老师让同学给成绩优异者鼓掌，轮到邵一卜的名字时，掌声就戛然而止；上课传写着女儿坏话的小纸条、发朋友圈辱骂……”

邵一卜也告诉尤永梅，起初她也很困惑，她甚至不知道自己做错了什么。害怕妈妈担心，她没有向妈妈求助，她试着融入同学的团体，但被拒绝了。

“我和女儿说，我们会追究他们造谣诽谤的法律责任”，尤永梅说，她很快联系班主任，要求老师调查并处理这件事。也是在这种情形下，几名欺凌者写下道歉信和检讨书，也有一些学生当面道歉，承认了对邵的不当言行，并保证不再造谣。

尤永梅出示的道歉信中，一位同学说，她从别人那里听说邵一卜说了自己的坏话，所以对邵进行了冷言冷语。“现在我知道了她的为人，特别愧疚……她是个善良的女孩，我今天也会诚恳地向她道歉……”

还有一名谢姓同学的家长线上联系尤永梅道歉，“我们和学校老师已经严厉批评她了，希望她能在这件事情上吸取教训……我们一定严加教育和管理，杜绝这样的不健康行为。”

这场风波之后，邵一卜继续拍戏、学习。在尤永梅看来，女儿在她的开导安抚下逐渐恢复状态，除了偶尔沉默寡言，一切看上去没什么异常。

然而，谁也没想到，厄运会在半年后降临。当年11月的一个周日，邵一卜借跑步出门，从小区6楼跳了下去，造成全身多处骨折及创伤性胰腺断裂等。

抢救醒来后，尤永梅忍着悲痛问女儿，到底发生了什么。“她说妈妈，校园霸凌还没结束，我撑不下去了。”

“他们还在继续猖狂”，尤永梅在举报信里陈述，去年5月事发后，欺凌者并未收手，反而变本加厉，班主任还对她隐瞒了实情。

难以认定的校园欺凌

经过3个多月的抢救，邵一卜暂时保住了生命，但创伤性胰腺破破裂也使她至今无法正常饮食和运动。

出院后，尤永梅联系了班主任并报警，要求追究实施校园欺凌的13名学生的法律责任。但事情并没有想象中顺利。尤永梅称，她曾多次联系学校协商此事，但校方始终不愿出面解决。

不得已，尤永梅选择通过网络将举报信发了出来。与此同时，有家长出面作证，还有同班学生家长透露，自己的孩子也因校园欺凌而退学。

一名同学公开写信称，“邵一卜是班里第一个自己上学而不用父母接送的同学，开朗、温暖、乐观、勤奋，这是我、也是全班同学对她的印象，听闻（欺凌）这件事，我们也都深感震惊。她与其他同学从来没有不同，可以说是受全班同学尊敬的优秀者。”

记者多次联系上海市莘城学校及邵一卜班主任，电话均未能接通。据红星新闻报道，闵行区教育局称，已有工作人员根据相关管理条例督促学校处理此事，此事正在进一步协调处理之中。关于邵一卜母亲网上所发言论是否全部属实，其表示涉及校园欺凌认定一事，得由学校欺凌治理委员会按照相关法律法规进行认定。

6月26日下午，上海闵行区教育局发布通报称，6月15日接到尤女士信访（举报）其女邵同学被欺凌一事，已成立工作组，督促指导学校“校园欺凌治理委员会”依法依规开展调查。目前，邵同学已返校复学准备中考。

这件事目前还没有定论，不过，校园欺凌现象不容小觑。2017年，《中国校园欺凌调查报告》数据显示，按照校园欺凌的方式进行分类，语言欺凌是校园欺凌的主要形式，发生率明显高于关系、身体以及网络欺凌行为，占23.3%。2019-2020年，华中师范大学教育治理现代化课题组也调查发现，语言欺凌的发生率达到17.4%。

校园欺凌发生后

我们该做些什么

出现校园欺凌后如何应对，也是学校和家长关注的话题。

《中华人民共和国未成年人保护法》提到，学校应当对实施欺凌的未成年学生，根据欺凌行为的性质和程度，依法加强管教。对严重的欺凌行为，学校不得隐瞒，应当及时向公安机关、教育行政部门报告，并配合相关部门依法处理。

教育部等十一部门于2017年印发的《加强中小学生欺凌综合治理方案》，也对情节轻微的一般欺凌事件、情节比较恶劣的严重欺凌事件、屡教不改或者情节恶劣的严重欺凌事件，以及涉及违反治安管理或者涉嫌犯罪的学生欺凌事件如何处置，进行了明确。

此外，《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律法条，也对校园欺凌有关事项作出规定和指导。

中国心理学会校园欺凌与暴力防治专业委员会秘书长、山东师范大学心理学院教授陈光辉则建议，对于学校情境下的一般欺凌事件，可以采用基于心理干预的谈话方法，安抚受欺凌者情绪，促使欺凌者改变其行为和态度。严重欺凌事件发生后，学校可以委托具备心理咨询服务资质的专业机构对受欺凌者进行心理咨询；对于情节恶劣的严重欺凌事件中的欺凌者，学校可以请公安机关参与警示教育或予以训诫。

除了应对校园欺凌事件外，学校还应注重校园欺凌的预防工作。

此外，陈光辉还提到，旁观者是欺凌事件中重要组成部分，欺凌事件中旁观者的行为也会受到同伴、家长、学校等多方面的因素的影响。他说，如果欺凌行为不能得到及时制止，旁观者会通过观察同伴而习得他人的欺凌行为。因此，在安抚受欺凌者、教育欺凌者之外，教师还应严肃、公开地向班级中的同学说明欺凌的危害，强调欺凌发生时，不要围观、起哄，要站在受欺凌者一边，尝试制止欺凌，及时将欺凌事件向成人报告。

据《中国新闻周刊》