本报记者 吴艳 魏志广 摄影报道

“如果你一人在家，家里进小偷了怎么办？”“蒲公英的花是什么颜色的？”“使用放大镜观察太阳的行为对吗？”……

面对老师的一道道问题，孩子们兴奋地喊出了答案，然后从老师手中接过期待已久的香雅币。

1月5日上午，运河区上海路小学一年级的“期末考试”正式开始。

与往年不同，考试铃声响起后，学生们没有一个人领到试卷，而是每人手持一张测评卡，依次被家长志愿者领到四楼玩起了闯关游戏。

“这样的考试太好玩了”

“哇！我得了三枚香雅币！”上海路小学一年级一班的吴亦然高兴地蹦了起来。

吴亦然刚刚闯过的是“看图说话”关卡。老师随机展示出来两个孩子帮助老人推车的一幅图片，问道：“图上画的是什么？”

“图上画的是老爷爷拉着一车白菜，两个小朋友帮老爷爷推车。”“能不能加上个形容词呢？”老师增加了难度。

吴亦然为难地挠了挠头。“仔细观察一下图片中的人！”老师温柔地提示着。

“老爷爷累得大汗淋漓，骑不动了，小朋友助人为乐去帮忙！”吴亦然灵机一动，兴奋地喊了出来。

“呦，不错，还会用成语了！”老师笑眯眯地递过去三枚香雅币。

吴亦然把香雅币小心翼翼地装进口袋，又来到了一间教室，里面有三个关卡——跳房子、听口令做操、安全知识问答。

地上摆放着几十个颜色各异、大小不等的圆环，学生们要保持身体平衡，迈过小圈，跳过大圈。

“开始！”老师一声令下，吴亦然和同组的9名学生开始了跳跃。学生们脸上洋溢着灿烂的笑容，身姿轻盈地完成了第一道关卡。

“下面请同学们拿起地上的拉花，听音乐做操！”

看着地上的黄色拉花，孩子们眼前一亮，急切地拿了起来。原来，课间操时，只有高年级作为领队的同学才有拉花，这些一年级的“小不点儿”一直羡慕不已。没想到今天竟然也能手持拉花跳操。

伴随着悦耳的音乐，孩子们伸臂、抬臂、屈肘，认真地完成了这次与众不同的课间操。

最后一道安全知识问答关，孩子们全都顺利通过。

“咱们快去下个教室，看看还有什么好玩的。”吴亦然和同组同学急切地来到有其他关卡的教室排队。

考察语文知识的经典诵读、字词闯关，考察数学知识的口算比赛、图形分类，与音乐科目相关的表演唱、伴奏唱……同学们依次过关。

最终，孩子们完成了11个关卡的全部游戏。他们拿着数量不等的香雅币来到了兑奖处，换取相应的奖励。

“老师，这样的考试太好玩了，下次什么时候考试呀？”兑完奖的孩子们围着老师问着同一个问题。可以看出，这种好玩的考试方式非常受学生欢迎。

“我终于坐上高铁了”

就在同一天，新华区车站小学的操场上也是热闹非凡，一二年级的学生正在进行学期末的闯关考试。

同学们手持一张“列车票”，这张“车票”就是期末考试的成绩单。老师们化身站点的“乘务员”，每一道关卡就是一个站点，闯关的表现由老师评定，成绩最终分为自行车、小汽车、火车、高铁四个等级，由站点老师将印章扣在“车票”上。

虽然室外寒风阵阵，但同学们却热情高涨。

听到老师开始的口令一下，列成四队的同学们就迫不及待地跑向各个站点。

一年级的薛问归同学首先来到诗词站点。

要想到达诗词站点，先要过口算关。“9+4=13”！通过！

老师递上四张纸条，薛问归抽了一张。“啊！跳绳！我最不擅长跳绳了！”薛问归脸上现出沮丧之色。

“没关系的，下一关加油，还是有希望‘坐高铁’的！”老师鼓励道。

薛问归不太熟练地跳绳，终于到达了“诗词站点”前。

题板上有两张字卡“又”和“疑”，“同学，看一下这两个字是哪句诗里的？”

“又疑瑶台镜，飞在青云端！这是李白的《古朗月行》。”薛问归快速地回答。

“真棒！都会抢答了，老师还没问作者和朝代呢！”站点老师幽默地夸奖薛问归。

“老师，我跳绳跳得不好，能不能得到高铁印章呢？”薛问归小心翼翼地问。

“从这些字卡里找到这句诗的完整语句，摆在题板上。速度够快的话，就可以把刚才落下的速度提上来，老师奖励你高铁印章。”老师话音刚落，薛问归已经开始往题板上摆字了。

最终，薛问归如愿获得了高铁印章，他开心地告诉朋友：“我终于‘坐’上高铁了！”

孩子高兴家长轻松

上海路小学和车站小学低年级学生的“创新型”期末考试并不是个例。

近日，记者在采访中了解到，去年7月，“双减”政策出台，按照政策要求，小学低年级的学生不得进行书面考试。于是，我市各个小学低年级学生的期末考试都由常规的纸质试卷变为闯关游戏。

市民李雅丽的儿子在运河区迎宾路小学读一年级，前两天，李雅丽也收到了老师的通知：本学期期末考试以游戏闯关的方式举行，时间为1月11日。

得知此事的儿子格外兴奋，总是问妈妈：“还有几天考试呀？”看着儿子迫切的样子，李雅丽觉得很欣慰：“希望教育制度的改革能在孩子幼小心灵里种下一颗‘喜欢考试’的种子。孩子们如果觉得考试是一件很有意思的事情，学习起来劲头就更足了。”

王俊凯的儿子在运河区实验小学上二年级。他还记得去年期末考试前孩子刷题复习的样子。那时，孩子压力很大，总怕考不好，被小朋友们嘲笑。今年，令王俊凯高兴的是，学校不再举行书面考试，一场热闹有趣的闯关游戏代替了考试。

“我哥哥上四年级，他特别羡慕我可以不用考试。”“我再也不用担心过年有人问我考试成绩了。”“放了寒假，我可以痛痛快快地玩了。”孩子们你一言我一语地表达着对“创新考试”的喜爱之情。

这种耳目一新的考试方式不仅让孩子们感到新鲜，家长们的反馈也非常好。

上海路小学的家长志愿者杨明新说，作为一年级新生的家长，考试前她曾一度感到焦虑，不知如何帮助孩子复习应对入学后的第一次大考。三天前，家长们接到通知，得知学校针对低年级学生推出期末考试创新改革，她顿时松了一口气，并且积极报名来当志愿者，“感觉孩子们都很放松，像做游戏一样就把考试完成了”。

学生家长翟文晓说，她的儿子在车站小学，儿子从小活泼好动，入学半年来，一直在努力适应小学生活。期末考试前，她一直很担心孩子“坐不住”，不能很好地完成考试。“学校以这样新颖活泼的方式进行考试，我认为有利于发挥出每个孩子的真实水平，更有助于孩子们提高学习兴趣。”

上海路小学一年级班主任于海燕说：“一年级的孩子其实对基础知识的掌握都没有问题，如果因为一些原因考试成绩不理想，就可能导致对自身认可度的降低，影响学习兴趣。老师们也非常认可这样的考试创新模式，对保护和提升学生的自信心有很大帮助。”

让学生喜欢学习

对于取消纸笔考试这一政策，也有家长提出了疑问：不进行阶段性考试，怎么知道孩子学习的效果如何呢？

对此，上海路小学副校长李霞这样说：“‘双减’减的是学生们的负担而不是质量。事实上，期末游戏闯关考试的测评内容全部来自于教材，覆盖语文、数学、科学、道德与法治、体育、音乐等全部学科。游戏闯关考试更注重学生的综合素质，注重孩子的口头表达能力、交际能力、思维方式，新颖又活泼，更适合低年级孩子。”

对于老师和学校来说，用游戏的方式代替考试也是一次尝试。早在去年11月，上海路小学低年级组的老师就开始设计游戏关卡，并经过了多次修改。校领导和老师们都希望尽最大努力，让学生在轻松愉快的氛围中顺利度过考试。

与上海路小学一样，车站小学的老师们也为此次考试费尽了心力。教研老师们打破单一学科界限，将语文、数学、音乐、美术、体育等学科知识融合在一起，并结合学校文化，在闯关游戏中设置了字词站点、诗词站点、美术音乐与表达站点等，对学生的综合素养进行全面评价。

谈到闯关考试的评价方式，车站小学校长徐建芬说，老师们不再用分数来评价孩子们的表现，而是用不同等级的印章奖励孩子，可以培养孩子的自信心，使他们保持对学习的兴趣。