记者 胡学敏
10月23日,在沧州报业传媒集团和樊登读书沧州运营中心的支持下、受荣盛地产的邀请,一位被孩子们亲切地称呼“张爸爸”的老师,在阿尔卡迪亚大酒店为600多名家长、孩子带来一场故事盛宴。张爸爸幽默的语言、夸张的表情、生动的讲述以及有趣的互动,让现场的孩子们嗨翻天。张爸爸2004年在台湾创办故事屋,被誉为 “亚洲超会讲故事的人”、著名“儿童阅读推广人”。每年,“张爸爸”张大光本人有超过130场以上的演讲邀约。借本次活动,本报记者对张爸爸进行了一次面对面访谈。
讲故事要把孩子当主角
“小朋友们,大家好,我是‘张爸爸’,今天要给大家讲几个好玩的故事,不要笑到肚子疼哦……”伴随着《企鹅与猴子》《神奇树屋》等故事,孩子们手舞足蹈地和张爸爸一起互动。现场许多家长不禁疑惑,自己平时常使出浑身解数来给孩子讲故事,但从来没见孩子听故事那么投入、那么开心。
“孩子不专注是因为很多家长讲故事只读文字,尽管变换着语调和表情,但孩子听不懂。”张大光表示,其实,我们可以用绘本中的图片来吸引孩子,让孩子在听你讲故事的过程听懂、看懂图片。讲故事不用太在意讲述方式,其实肢体动作和声音表情不重要,重要的是把孩子当主角,把自己当成孩子。
让孩子在书中找到想要成为什么样的自己
对于一些孩子爱看漫画类的“闲书”要不要阻止的问题。张大光说,孩子只要喜欢阅读,家长不必限制,只要适时介绍一些书,引起孩子兴趣,他会寻找更有深度的读物。
“阅读量大的人,还有两个好处,杜甫说‘读书破万卷,下笔如有神’就是这个道理;另一个好处就是行为不会产生过大的偏差。孩子会在读书的过程中逐渐分清善与恶、美与丑。”
每个年龄段讲故事侧重点不同
张大光说,讲故事可以分为四个阶段。第一个阶段是0至2岁,这时候要多跟孩子说话,多用重复的语言。第二个阶段是2至5岁,要多用图讲故事,有些绘本的语言超出了孩子的理解能力,家长结合图画用孩子能理解的语言来讲,就会方便孩子接受、喜欢。第三阶段是5至7岁,到了认字的阶段,家长可以通过讲故事帮助孩子认字,特别是这时他们会很有兴趣学习认字。第四阶段是小学三年级后,家长要把自己读过的书介绍给孩子。可以跟孩子同读一本书或电影,来进行讨论。
“素拓小学者”,阅读、越动、越快乐!
张爸爸这次来沧州,与前不久刚成立的“大运沧州·素拓小学者”有很大关系。这个组织由沧州报业传媒集团全媒体营销推广部、樊登读书、小读者学堂联合打造,践行双减政策下孩子的全面发展。通过引进外部专家资源、外地成功模式,将丰富的素质拓展活动和多样化的产品带到沧州,通过养成基地为更多沧州人呈现出来。目前荣盛华府和锦绣书苑成为第一批素拓小学者养成基地,为素拓活动提供优质资源,并优先为自有业主服务。
张大光表示,他很期待“素拓小学者”模式,通过媒体助力、社团参与、社会支持、媒企合作搭建共建共享的阅读平台形式新颖,生命力更强盛。能遇到这样的组织是沧州孩子们的幸福。
“我已经不是第一次来沧州,这是一座充满文化底蕴的城市,我期待还会再来。”张大光表示。