记者 胡学敏

10月23日，在沧州报业传媒集团和樊登读书沧州运营中心的支持下、受荣盛地产的邀请，一位被孩子们亲切地称呼“张爸爸”的老师，在阿尔卡迪亚大酒店为600多名家长、孩子带来一场故事盛宴。张爸爸幽默的语言、夸张的表情、生动的讲述以及有趣的互动，让现场的孩子们嗨翻天。张爸爸2004年在台湾创办故事屋，被誉为 “亚洲超会讲故事的人”、著名“儿童阅读推广人”。每年，“张爸爸”张大光本人有超过130场以上的演讲邀约。借本次活动，本报记者对张爸爸进行了一次面对面访谈。

讲故事要把孩子当主角

“小朋友们，大家好，我是‘张爸爸’，今天要给大家讲几个好玩的故事，不要笑到肚子疼哦……”伴随着《企鹅与猴子》《神奇树屋》等故事，孩子们手舞足蹈地和张爸爸一起互动。现场许多家长不禁疑惑，自己平时常使出浑身解数来给孩子讲故事，但从来没见孩子听故事那么投入、那么开心。

“孩子不专注是因为很多家长讲故事只读文字，尽管变换着语调和表情，但孩子听不懂。”张大光表示，其实，我们可以用绘本中的图片来吸引孩子，让孩子在听你讲故事的过程听懂、看懂图片。讲故事不用太在意讲述方式，其实肢体动作和声音表情不重要，重要的是把孩子当主角，把自己当成孩子。

让孩子在书中找到想要成为什么样的自己

对于一些孩子爱看漫画类的“闲书”要不要阻止的问题。张大光说，孩子只要喜欢阅读，家长不必限制，只要适时介绍一些书，引起孩子兴趣，他会寻找更有深度的读物。

“阅读量大的人，还有两个好处，杜甫说‘读书破万卷，下笔如有神’就是这个道理；另一个好处就是行为不会产生过大的偏差。孩子会在读书的过程中逐渐分清善与恶、美与丑。”

每个年龄段讲故事侧重点不同

张大光说，讲故事可以分为四个阶段。第一个阶段是0至2岁，这时候要多跟孩子说话，多用重复的语言。第二个阶段是2至5岁，要多用图讲故事，有些绘本的语言超出了孩子的理解能力，家长结合图画用孩子能理解的语言来讲，就会方便孩子接受、喜欢。第三阶段是5至7岁，到了认字的阶段，家长可以通过讲故事帮助孩子认字，特别是这时他们会很有兴趣学习认字。第四阶段是小学三年级后，家长要把自己读过的书介绍给孩子。可以跟孩子同读一本书或电影，来进行讨论。

“素拓小学者”，阅读、越动、越快乐！

张爸爸这次来沧州，与前不久刚成立的“大运沧州·素拓小学者”有很大关系。这个组织由沧州报业传媒集团全媒体营销推广部、樊登读书、小读者学堂联合打造，践行双减政策下孩子的全面发展。通过引进外部专家资源、外地成功模式，将丰富的素质拓展活动和多样化的产品带到沧州，通过养成基地为更多沧州人呈现出来。目前荣盛华府和锦绣书苑成为第一批素拓小学者养成基地，为素拓活动提供优质资源，并优先为自有业主服务。

张大光表示，他很期待“素拓小学者”模式，通过媒体助力、社团参与、社会支持、媒企合作搭建共建共享的阅读平台形式新颖，生命力更强盛。能遇到这样的组织是沧州孩子们的幸福。

“我已经不是第一次来沧州，这是一座充满文化底蕴的城市，我期待还会再来。”张大光表示。