近日，河北省教育厅发布中小学生“五项管理”明白卡，对义务教育作业管理、中小学生睡眠管理、手机管理、课外读物进校园和中小学生体质健康管理作出明确要求。

作业

把握功能 作业具有重要育人功能，是教育教学的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。

控制总量 小学一二年级不布置书面家庭作业；三至六年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟；禁止留午间作业；倡导每周一天无作业日；周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量；坚决防止校外培训机构给学生留作业。

严禁布置重复性、惩罚性作业 创新作业类型方式，提高设计作业能力；精选作业内容，合理控制作业总量；作业难度不得超过国家课程标准要求；严禁布置重复性、惩罚性作业。

严禁给家长布置或变相布置作业 教师要充分利用课后服务时间加强学生作业指导；争取小学生基本在校内完成书面作业，初中学生在校内完成大部分书面作业；严禁将课后服务作业指导变为集体教学或集体补课；教师要对布置的学生作业及时批改、全批全改，不得要求学生自批自改；严禁给家长布置或变相布置作业。

睡眠

每天睡眠时间 小学生应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时。

上午上课时间 小学一般不早于8:20，中学一般不早于8:00。

就寝时间 小学生一般不晚于21:20，初中生一般不晚于22:00，高中生一般不晚于23:00。

校外培训“中断” 线上直播类培训活动结束时间不得晚于21:00。

游戏“中断” 每日22:00到次日8:00，不得为未成年人提供游戏服务。

手机

有限带入校园 原则上学生不得将手机带入校园。确有将手机带入校园需求的，须经家长同意，书面提出申请。

禁止带入课堂 学生进校后应将手机交由学校统一保管。学校应将手机管理纳入学校日常管理，制定具体办法，明确统一保管场所、方式、责任人，提供必要保管装置。

解决通话需求 学校要设立校内公共电话，建立班主任沟通热线，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。

课外读物进校园

如何界定 课外读物是指教材和教辅之外的、进入校园供中小学生阅读的正式出版物（含数字出版产品）。

谁来管理 省级教育行政部门负责课外读物进校园工作的全面指导与管理，市、县级教育行政部门负责进校园课外读物的监督检查，中小学校要根据实际需要做好课外读物推荐和管理工作。

推荐原则：方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性。

基本标准：主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧。

推荐主体：学校。

推荐程序：初选、评议、确认、备案。

购买原则：自愿购买。

监督主体：各级教育行政部门、中小学校。

体质健康

保证体育活动时间 保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间；全面落实大课间体育活动制度，中小学校每天统一安排30分钟的大课间体育活动；课间应安排学生走出教室适量活动和放松；大力推广家庭体育锻炼活动。

提高体育教学质量 完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，帮助学生掌握1至2项运动技能；学校要定期组织开展“全员运动会”“全员体育竞赛”，鼓励学生参加课余训练；教师指导要贯穿体育课程的整个过程。

做好体质健康监测 认真落实面向全体学生的体质健康测试制度和抽测复核制度，建立学生体质健康档案；严格完成每年2次视力筛查，严格落实每天上下午各1次眼保健操。