1997年，年轻的我走出大学校门，再次踏进小学校门，由学生的角色转变为老师的角色。从教20多年来，我一直从事语文教学并担任班主任工作，一直在三尺讲台上辛勤地耕耘着，用爱和心血浇灌着每个孩子的未来与希望……

教育需要爱心，“没有爱心的教育不是成功的教育”，每一位孩子都渴望得到关爱。我总是以宽广的胸怀，去接纳每一位学生，以一颗慈母般的爱心，滋润每个孩子的心田。

记得前几年我曾经教过一个叫立凯的孩子，上课的第一天，他给我的第一感觉是阳光帅气。可是上了几节课之后，我却发觉有些不对劲了，这样一个大男孩不爱说，也不太爱笑，给人的感觉总是冷冷的……

于是，我试着接近他，下课了找他聊聊天，上课时也总是关注他的表现。当他课上回答问题时，我会走到他身边轻抚一下他的头，表达对他的关爱和鼓励。

过了一段时间后，立凯有了细微的变化，从开始的一言不发，只是默默地听我表达，到后来会跟我说上两句。慢慢地，我们的心越来越近。

一次家长会后，我对立凯有了更深一层的了解，原来他是离异家庭里成长起来的孩子。他的爸爸平时工作忙，无暇顾及他，他有话想说也总是没有倾诉对象。

时间长了，我们之间就变得熟识起来。他愿意和我聊天，还说我很像他的妈妈。

有一次，全班同学一起包饺子，孩子们包饺子、煮饺子忙得不亦乐乎。饺子下锅了，这时我临时有事出去了。饺子煮熟后，立凯舍不得吃，说要让亲爱的刘妈妈吃第一口。他跑到3楼会议室没找到我，又跑到了校长室……

等立凯找了一圈回来时，饺子已经凉了，他却跑得一头汗。看到我，他的第一句话是：“刘妈妈，终于可以让你吃到我包的饺子了。” 孩子一句话暖化了我的心。

用爱滋养的花最香，用爱滋养的果实最甜，用爱滋养的孩子最可爱。每一个孩子都渴望得到老师的关注，爱是教育的原动力，根植于爱的教育才是成功的教育。

作为一名教师，注重细节，做到关爱无处不在，才能抓住教育的每个契机。去年疫情期间，我通过在线教育平台、家长群等渠道，指导学生安排好在家的学习和生活，实现“停课不停学，在家安心学”。

我告诉孩子们，在无数直面病毒与死亡的战疫英雄们的臂膀之下，刻苦学习，不负韶华，才是对英雄们最好的致敬。我还组织同学们开展了“致敬英雄，心存感恩”主题中队会、“童心飞扬，放飞梦想”音乐舞蹈比赛等系列活动。

富有魅力的教师就是一部活的教科书，是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的，潜移默化的，受益终生的。在今后的教育之路上，我会继续以无私奉献的精神去感染学生，以良好的契机培育学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生。我愿在“三尺讲台，一方教室”这个小天地中为孩子们打开广阔的天空。