“要想毁掉一个孩子，请给他一部手机”——认同这句话的家长不在少数。《2019年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示，我国农村未成年人互联网普及率为90.3%，其中93.4%的农村未成年人使用手机作为上网设备。

（据5月6日《沧州晚报》12版）

调查显示，城市儿童在学习、体育锻炼、外出游玩上的时间更多，而乡镇农村儿童在使用电子产品看视频打游戏、家庭劳动上的时间更多。其中，乡镇农村儿童平均每天使用电子产品的时长为108.18分钟，明显高于城市儿童的88.40分钟。

之所以出现这种现象，一方面源于公共文化事业发展的不均衡。在城市里，有图书馆、科技馆、体育馆、博物馆和各种各样的游乐设施，孩子们的生活可以安排得丰富多彩。农村孩子的业余文化生活则相对贫瘠，没有好玩的去处，放学后大都会宅在家里玩手机，或是三五成群联机玩游戏。

另一方面，家长缺乏控制孩子使用电子产品的意识。不少农村留守儿童，父母长年在外打工，平时主要是爷爷奶奶在带。爷爷奶奶们并不清楚手机里能装什么，甚至分不清网课和游戏的区别。加之自己忙于农活，操持家务，没有时间和精力管孩子。还有的家长本身就是“手机控”，即使有空也是埋头玩手机，很少主动和孩子沟通，陪伴孩子。在这种情况下，孩子只好去手机的虚拟世界里寻求寄托。

在一些家长看来，孩子跑出去玩，会增加交通事故、溺水等意外风险，不如让手机把孩子拴在家里，起码更安全。还有的家长对于孩子玩手机的底线是“不出事就好”，只要孩子不拿着家长的钱去充值游戏，打赏主播，就可以睁只眼闭只眼。殊不知，与给家长造成的金钱损失相比，手机给孩子带来的隐性伤害更值得警惕。

根据相关数据显示，近年来农村学生近视率快速上升，已开始超过城市。而导致这一问题的罪魁祸首，就是电子产品。过度使用电子产品，还会让孩子上瘾，影响孩子们的心理健康、人际交往能力。当只有虚拟世界能够带来快乐时，孩子们就会变得自我封闭，不喜欢与外界交流。

无论对于农村孩子，还是城市孩子来说，离开学校后，都不能只有手机陪伴。广大家长要切实肩负起监护职责，别让手机毁了孩子！