据教育部网站消息，《中小学教育惩戒规则（试行）》第12条规定了“刻意孤立”的禁止性行为。针对如何界定“刻意孤立”内涵的问题，教育部明确表示，教育惩戒过程中不得故意安排学生单独坐在最后一排。

教育部表示，《中小学教育惩戒规则（试行）》第12条中所称的“刻意孤立”，是指主观上故意而且针对特定学生，具有相对性、持续性，非因疏忽而没有关注到学生的需求。在行为表现上，可以是对学生正常需求故意不予回应、指使其他学生孤立特定学生或者物理上隔离（比如单独坐在最后一排）等。后果方面，“刻意孤立”会导致学生得不到老师的关注和正常的同伴关系，产生心理上的压力。

教育部日前颁布了《中小学教育惩戒规则（试行）》，指出在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等情形时实施教育惩戒。

根据程度轻重，规则将教育惩戒分为一般教育惩戒、较重教育惩戒和严重教育惩戒三类。一般教育惩戒包括点名批评、做口头或者书面检讨、增加额外教学或者班级公益服务任务、一节课堂教学时间内的教室内站立、课后教导等；较重教育惩戒包括德育工作负责人训导、暂停或者限制参加游览以及其他集体活动等；严重教育惩戒包括停课停学、法治副校长或者法治辅导员训诫、专门人员辅导矫治等。