端坐在古筝旁，轻轻地抚弄琴弦，动人的乐章便从指间流出……课余时间，李沐菡总会沉浸在弹古筝的乐趣中。

李沐菡是运河区南环小学6年级1班学生。她爱好广泛，学过古筝、朗诵和绘画。随着年级升高，学习任务也更重了，她便放弃了朗诵和绘画，只留下了最喜欢的古筝。

李沐菡说，古筝的音色十分优美，每每弹起古筝，她都会沉醉其中。

与古筝的美丽邂逅

李沐菡上一年级时，有一天，她和妈妈去逛街。路过一家乐器店时，她们被店内摆放的一架大大的古筝吸引了。

当时，李沐菡还不知道这个大家伙是什么。但是，店内的灯光照在这架古筝上，给它增添了一种迷人的色彩，再加上店内正播放着一首优美的乐曲，李沐菡一下子就被吸引了。

李沐菡觉得，那悠扬的旋律也太好听了。后来，她才知道，那首曲子就是古筝名曲《渔舟唱晚》。

她妈妈当时也是眼前一亮，因为她正想着让女儿学一种乐器呢。看到女儿对古筝非常感兴趣的样子，于是她决定让女儿学习古筝。

很快，李沐菡的妈妈就给她报了一个古筝兴趣班。

弹古筝时要戴上一种特制的假指甲，李沐菡起初很不适应。她说，虽然只是右手除了小手指之外的４根手指戴假指甲，但是她仍然觉得别扭。而且，还要从枯燥的基本功练起，这都和她想象得不太一样。

李沐菡的妈妈则鼓励她坚持一下，慢慢来，过一阵子适应了就好了。听了妈妈的话，又想到身着汉服弹奏古筝的表演者那优雅的样子和弹奏出的优美旋律，李沐菡下决心一定刻苦练习，争取早日弹奏出美妙的曲子。

一段段小插曲

学习的路上总会遇到一些小插曲，李沐菡也不例外。

刚开始练习古筝时，李沐菡找不到音。她本来觉得古筝只有21根琴弦，看着挺简单的，但是练起来才发现内有“玄机”。

古筝的琴弦里只有发“嗖”这个音符的琴弦是绿色的，其他琴弦都是白色的，这对初学者来说非常不好分辨。李沐菡的妈妈想到一个小妙招，在胶带上写上各种音符，贴在对应的琴弦旁边，这样等李沐菡再练古筝时就能很快找到音了。

一开始，李沐菡没有属于自己的古筝。为了能多练习，每次去上课，她都会早到。二年级下半学期时，李沐菡拥有了一架属于自己的古筝，这可把她高兴坏了。

李沐菡说，那架古筝运到家里时，立起来比她还高一大截，她当时心中充满了敬畏感。同时，她也下决心一定要好好练习。

有了自己的古筝，李沐菡爱不释手。有一次，李沐菡边玩边弹，一不小心将筝码拽下来了，琴弦一下子断了。古筝的筝码简单来说就是支撑琴弦的一个小装置，而且通过它的传导方可带动面板震动，引起共鸣箱共鸣。

断开的琴弦崩到了李沐菡的脸上，妈妈赶紧带她去了医院。幸好，她伤得并不严重，也没有留下伤疤。从那以后，再练古筝时，李沐菡就更专心了。

一次次登上舞台

上三年级时，李沐菡参加了一场演出。这是她第一次登台表演，她和几个小伙伴一起弹奏了《春江花月夜》。

为练好这首曲子，她们集中练习了一个多月。李沐菡的妈妈还找来一些演奏家演奏这首曲子的视频资料，让她边学边练。李沐菡说，看到那些演奏者弹奏得那么熟练，那么优美，她羡慕极了。

心动不如行动。李沐菡把玩的时间都用来练琴了，一练就是两个多小时。练到手指发麻、关节酸痛，她才稍稍休息一下。

古筝老师对李沐菡和她的小伙伴们要求很严格。有一天，老师让李沐菡单独弹奏，她很紧张，但是一想到自己练得很用功，又用心学习了很多古筝知识，就信心满满地弹奏起来。结果，古筝老师夸她弹得很好。

当然，那次演出也特别顺利。听到现场观众热烈的掌声，听着主持人的赞美，李沐菡既开心又自豪。

这之后，古筝老师又推荐李沐菡去石家庄参加河北省特长生全能系列大赛。这是她第一次参加乐器比赛。

轮到李沐菡上场时，她特别紧张，生怕自己出错，提前戴好的假指甲也在她的手心里留下了一道道印痕。

这时，李沐菡看到台下的一位师姐冲着她微微地笑了一下。师姐的微笑给李沐菡传递了一种力量，让她顺利地弹奏完了参赛曲目《浏阳河》。最后，李沐菡获得了民族乐器——古筝组三等奖。

去年10月，在第四届“央音”全国青少年艺术展演器乐类古筝（独奏）项目中，李沐菡又获得了铜奖。

李沐菡一直是班长兼数学课代表，还要负责收发作业、检查卫生、维持纪律等。在同学们眼中，她就是一个大忙人。但李沐菡一点儿也没有耽误学习，把每天过得都很充实，很快乐。

李沐菡说，自从学了古筝，她的手指更灵活了，做事也更加认真了。她会把古筝当作自己最大的爱好，让古筝陪伴自己快乐成长。