新的学期，读小学四年级的孙秋雨拿到老师发下来的音乐、美术、科学三科的循环教材后发现，课本的封面明显比去年的新很多，里面的书页也很整洁，几乎没有乱涂乱画。孙秋雨开心地说，这比之前她拿到的课本好很多。以前，她领到的一些循环教材甚至连封面都没有。

循环教材变整洁，离不开学校、家长、老师等多方面的努力。

2007年，国家鼓励推行部分教材循环使用制度。纳入循环使用的教材包括小学的音乐、美术（或艺术）、科学和信息技术。循环使用的科目可根据需要进行调整，具体办法由各省级教育、财政部门确定。从2017年春季学期开始，国家统一为城乡义务教育学生免费提供教科书，进一步保障了教材循环使用制度的实施。

如今，市区多所小学都在使用循环教材。各小学还推出各种举措，进一步提升循环教材的利用率。现在，一套崭新的音乐、美术、科学课本，基本可以满足三届学生使用。

“循环课本”乱七八糟

“循环教材”刚刚推出的时候，各所小学的那些循环教材都是在学生手中保管，等期末考试结束后再统一收回。这样的话，循环教材在“神兽”手中待的时间很长，容易出现各种问题。

有的学生使用循环教材时不小心碰倒水杯，导致课本直接被“水洗”，教材的书页变得皱皱巴巴，看上去很是“惨烈”；有的学生太调皮，不知什么时候就偷偷扯下几张用来折飞机；有的学生则在课本上涂鸦，书页上的字不仅被涂鸦覆盖，还有可能导致下一位使用这本循环教材的学生模仿着再次涂鸦或上课时走神；还有的学生把课本胡乱塞在书包里，导致书皮磨损；更有甚者，等老师回收循环教材的时候，才发现教材早就丢了。

“出现这些情况后，那些循环教材基本上就不能再用了。尤其是在低年级班级中，循环教材丢失的情况比较多。”运河区迎宾路小学后勤部老师张树恩说，2017年，学校刚刚推行教材循环使用政策的时候，经常会出现上面的种种问题，让他十分头疼。

“那时候，1个班级能回收发放教材的一半，就算不错了。”张树恩感慨地说。

保护课本有妙招

怎样才能“拯救”发给“神兽”的循环教材呢？记者在采访中发现，如今，各小学为提高循环教材的回收率，都根据本校情况推出了各种措施。

迎宾路小学的一些班级自去年开始，利用教室里的图书角存放本班回收的音乐书、美术书和科学书。这3门课程的教材随用随发，随发随收。老师在上课时发给学生，等下课时再收回。这样一来，循环教材在学生手中停留的时间短了，在学校“待”的时间长了。

记者随机翻看了迎宾路小学一些班级回收的教材，发现那些使用图书角存放循环教材的班级，教材保存得明显要好很多。

记者在采访中发现，在运河区黄河路小学的一些班级里，也采用了循环教材随用随发的办法。等下课后，老师会将收上来的循环教材抱回办公室存放。

面对课本被学生涂画的情况，各小学的老师们也有“高招”。迎宾路小学三年级的一位音乐老师告诉记者，她会找来颜色鲜艳、造型可爱的便利贴覆盖在书页的涂鸦上面，并在便利贴上写下那些“少壮不努力，老大徒伤悲”“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”等常用的名言警句。

迎宾路小学一年级的一位音乐老师说，她特别关注学生使用循环教材的情况。上课的时候，她会有意识地引导学生们爱护书本，让他们保护好手中的循环教材。

“我经常对孩子们说，发下来的循环教材，除了他们用，其他同学也会使用。大家一定要保护好，别在上面乱涂乱画。”这位音乐老师说，她每次上课的时候，都会在课堂上这样叮嘱学生。看到有的同学忍不住在教材上乱画，她也会及时制止。

还有一些学校的老师，把“给教材包书皮”当成一项家庭作业布置下去，让学生们通过这种方式更加爱惜手中的书本，提高循环教材回收利用率。

“我们家长也十分支持循环利用那些回收教材。儿子放学回家后，我经常会有意识地提醒他，收拿课本时一定要注意保护。新学期的教材发下来后，我也会帮他一起包书皮。”市民赵女士告诉记者。

“旧”教材越来越“新”

“之前，我拿到的一本音乐课本简直惨不忍睹。”读小学四年级的孙秋雨告诉记者，她这个学期拿到的课本比先前明显好转。教材的封皮很新，几乎没有涂鸦。

记者走访多所小学后发现，在学校、家长、老师等多方的长期引导下，越来越多的学生养成了爱护书本的好习惯。如今，每学期发到学生手中的循环教材越来越新。

一名家长告诉记者，她的儿子在运河区南环小学读一年级，使用的音乐、美术课本都是循环利用的旧教材。在老师的引导下，他的儿子从来不在课本上乱涂。

市民张女士说：“刚开始的时候，我家孩子没有爱护书本的意识。我翻看她的音乐课本时发现，上面经常有她画的画。自从老师在班上跟他们强调一定要爱护教材之后，孩子看书时明显有了变化。每次翻书时，她都会仔细抚平卷起的书角，再也不在书上乱涂乱画了。女儿对我说，这些书不仅属于她，还属于其他小朋友。”在张女士看来，女儿不仅养成了爱护书本的好习惯，还从小就有了为他人着想的意识。

黄河路小学后勤部的一名老师告诉记者，新学期开学之初，他检查循环教材时发现，教材损坏的现象比以前有了明显改善。

“之前，一本崭新的音乐课本，一般只供两届学生使用。现在，一本新的音乐课本基本可以保证供三届学生使用。让人欣慰的是，如今，学校一个班级发放的循环教材的回收利用率已超过三分之二。”迎宾路小学后勤部一位老师说。

从刚开始时的“面目全非”到如今的“干净整洁”，那些循环教材发生的可喜变化离不开学校、老师、家长等各方的引导。如今，学生爱护书本的意识不断提高，那些循环教材的“寿命”越来越长。

“将来，那些循环教材可能会在四届甚至五届学生手中‘游’起来。我们正摸索更多可行的好方法，争取进一步提高教材的循环使用率。”迎宾路小学副校长姚淑荣说道。