徐连增老师并不是我的老师，但他对孟村回族自治县辛店镇何吕店村教育的贡献，使我愿意从心里叫他一声“徐老师”。

1958年7月，徐连增升入初一，开始了他难得的初中生活。那个年代，能上初中就已经算得上幸运儿了。然而，好景不长，他的噩梦在初二下学期开始了。

当时，徐连增感觉自己的左臂、左肩疼痛，且越来越疼，慢慢演变成了脊柱后凸畸形。同时，骨刺刺入了椎管，从而压迫了神经，使他瘫痪在炕上，无法走路了。其间，家人多次带着他去县里甚至邻县看病，但在那个年代，这种怪病医生也不知道是怎么回事，更治不了。徐连增只得休学。

即使瘫痪在床，命运未卜，徐连增也没有怨天尤人，而是积极地面对，还学会了拉京胡。也许是学京胡时经常用脑、用手，对脊神经形成了良性的刺激，瘫痪了一年多之后，他的病竟然不治自愈了。

有了音乐这项专长，1964年，徐连增成了一名民办音乐教师。可是，他后来能教初中数学，就靠他上了一年半的初中吗？当然不是。

1979年，中央广播电视大学在孟村设置了一个教学点，通过老师和当时绝无仅有的彩色电视机，对学员进行培训，徐老师就是其中数学课程的正式学员。痊愈后的徐老师后背畸形，心脏受压迫，身体素质不能和正常人相比，但他学习起来很拼命。他经常在工作结束后，骑自行车到8公里之外的县城去学习。因为急性气管炎，他曾经被迫病休过，所以没能拿到大专文凭，但他的数学教学能力却提高了许多。

徐老师教数学的业务水平，在学生们心目中的地位是至高无上的。学生们遇到高难度的数学题就找他，他很快就能解决。即使教数学的同行，也经常向他请教问题。徐老师还曾带领他的学生获得了全县数理化比赛的团体冠军。1972年，徐老师被转为正式教师。1987年10月，县教研室数学组长王连治曾专门邀请徐老师给全县初中数学教师上数学辅导课，令大家受益匪浅。

后来，徐老师当了何吕店村小学的校长。他自己几乎从未得到过奖状、荣誉证书之类的奖励。可没有奖状，徐老师就不是好老师了吗？没有荣誉，徐老师就不是好校长了吗？正因他不计较名利，才能潜心教学，保持心灵的纯净。当了校长，他也只是认真抓教学，同时积极奔走，为改善落后的教学环境寻找社会资金，用来翻新校舍，置办办公用品，让何吕店村的孩子们有一个好的学习条件。

真正令徐老师引以为荣的是他的优秀学生。在教书育人的道路上，徐老师根本不需要用奖状和获奖证书来证明。如今，76岁的徐老师每天与老伴一起读书、看电视，享受平淡而幸福的晚年。可敬的徐连增老师，祝他平安幸福！